В статье рассмотрены вопросы развития кадров, связанные с деятельностью отраслевых общественных институтов в направлении совершенствования управления системой подготовки квалифицированных рабочих кадров. Ассоциации и союзы позволяют в результате согласования интересов участников социального партнерства осуществлять планирование и реализацию комплексных планов подготовки и формирования кадрового потенциала отрасли. В статье показано, что в отечественной и зарубежной практике акцент делается на непрерывную многоуровневую подготовку кадров, которая как в профессиональном содержательном, так и в количественном составе должна способствовать достижению сбалансированности между потребностями рынка труда и подготовкой образовательными учреждениями профессионального образования. Актуальными для нашего государства и граждан остаются вопросы мотивации к обучению, овладению рабочими профессиями, несмотря на то что в последнее время ситуация поменяла тренд и востребованность обучения по образовательным программам технического, в том числе среднего профессионального образования, неуклонно растет.

В статье анализируются радикальные изменения, которые внесла информационная революция в сферу образования. Возникновение новой образовательной парадигмы предполагает осмысление целей и средств социализации личности в информационном обществе. Информационная компетентность студента становится важнейшим условием его профессиональной и личностной самореализации. Важнейшим компонентом информационной компетентности является система ценностей, формирующаяся в едином процессе образования и воспитания. Наше время выдвигает на первый план изучение социокультурного аспекта существования человека в информационной среде. В процессе исторического развития способы хранения и передачи информации менялись (от устного к письменному, затем печатному и электронному). Очередной этап развития информационной культуры органично включал в себя предыдущий, перерабатывая его. Информационное общество становится новой средой существования человека. Автор показывает, что прежние образовательные парадигмы всегда были основаны на представлениях о развитии человека через образование, в которое включалась и коммуникация. В современном обществе коммуникационный процесс становится разнонаправленным, включая в себя кроме личных контактов разнообразные носители информации, в качестве которых выступают университетские курсы, образовательные порталы, электронные энциклопедии, ютубовские каналы и т.д.

В статье подробно, глубоко и полифонично исследуется понятие, история зарождения и классификация рекламы как вида массовой коммуникации. Потенцируются аспекты манипуляционных приемов и техник в современной рекламе. Автор показывает, что реклама, продвигаемая в массмедиа, заполняет собой большие объемы печатных мощностей и эфирной сетки, определенные действующим законодательством, а также занимает весомую нишу в сети Интернет, предоставляя тем самым своей целевой аудитории обширные возможности для ознакомления с адресованными ей авторскими текстами, носящими эмоциональную окраску и призванными повлиять на потребительский выбор того или иного продукта. Несомненно, в таких условиях сложно представить рекламные сообщения, не имевшими бы своей целью влияние в той или иной степени на психику человека.

В статье констатируется отношение китайской интеллигенции к событиям 1937–1945 гг. в Китае, которое нашло отражение в конкретной деятельности и творчестве. Цитируется ряд произведений китайских авторов в переводах российских востоковедов. Авторы показывают, что в процессе освоения дисциплины «Новейшая история стран Азии и Африки» студентам-историкам четвертого курса Петрозаводского государственного университета, обучающимся по направлению подготовки бакалавриата «Педагогическое образование» (профили «Образование в предметных областях», «История и обществознание»), в целях формирования умения критического отбора учебного материала и творческой реализации образовательных и учебно-воспитательных задач представляется полезным разработать план внеурочного занятия на тему «Японо-китайская война (1937–1945) в поэзии китайских авторов». Материал статьи может быть использован для организации внеурочной деятельности в образовательных организациях по данной теме.

В статье показано, что каждый человек принадлежит к определенной национальной культуре, включающей национальные традиции, язык, историю, литературу. Экономические, культурные и научные контакты стран и их народов делают актуальными темы, связанные с исследованием межкультурной коммуникации, соотношения языков и культур, изучением языковой личности. Автор представляет лингвокультурологию как исходящую от духа языка или от тех или иных явлений, связанных с языковой ментальностью, изучает национально-культурные специфические правила организации языка/культуры. Основной вывод статьи таков: главное назначение культуры — быть средством духовного обогащения личности. Человек погружается в «мир культуры», осваивая множество языков, специфичных для материальной и духовной культуры. Национальный характер культуры предполагает взаимодействие языков и культур разных народов, их взаимное обогащение до целостного «фундаментального основания» — мировой культуры, достижения всего человечества. Культура как творение народа является единством национального (специфического) и общего (интернационального).

В статье анализируется одна из наиболее значимых проблем, а именно проблема участия в деятельности ООО лица, которое получило долю в результате раздела общего имущества супругов. Рассматриваются доктринальные подходы к указанной проблеме, выявляется коллизия между семейным и корпоративным законодательством по данному вопросу. Особое место уделяется анализу судебной практики. В итоге делается вывод, что суды исходят из положения о стабильности хозяйственных отношений.

В статье анализируется роль прокуратуры в обеспечении правопорядка в Российской Федерации. Рассмотрены результаты деятельности прокуратуры за 2021 г., а также динамика выявленных прокуратурой преступлений. Отмечается важная роль прокуратуры в ходе координации работы правоохранительных органов России в борьбе с преступностью, которая осуществляется с целью повышения результативности этой деятельности путем выявления, пресечения и предупреждения преступлений, обеспечения постоянного взаимодействия между органами представительной власти, исполнительной, а также судебной власти.

В статье рассматривается значение и роль цифровой культуры в становлении всеобщей культуры и ее воздействие на современный социум. Анализируется развитие и противоречивый характер влияния цифровизации. В основе исследования лежит анализ научных и научно-популярных источников. В статье показано, что становление цифровой культуры как самостоятельной отрасли относят ко второй половине XX века. В первую очередь это связано с созданием персонального компьютера и других цифровых устройств, появлением глобальной сети Интернет как массовой формы коммуникации, а также с внедрением разнообразных практик использования компьютерных технологий в повседневную жизнь каждого из нас. Автор приходит к выводу, что формирование такого нового вида культуры, как цифровая, должно строиться на базе системного и комплексного подходов.