В работе обсуждаются ключевые проблемы подготовки кадров высшей квалификации. Обращено внимание на то, что превращение аспирантуры в образовательную программу высшего образования третьего уровня может сопровождаться значительными структурными и содержательными изменениями в подготовке кадров высшей квалификации. Подчеркивается комплексный характер проблемы девальвации ученых степеней в современной России.

В разделе представляются материалы, размещенные на Федеральном портале «Российское образование». В них подробно раскрываются те различные формы защиты диссертации на соискание ученой степени доктора наук, которые позволяют произвести процедуру подготовки к защите различными путями — через докторантуру и соискательство. Особое внимание уделяется подготовке диссертации на должностях научных сотрудников.

В рамках данной статьи исследуется проблема правового регулирования подготовки соответствующих кадров в докторантурах научных и образовательных организаций в условиях реформирования сферы образования. Проводится анализ истории появления ученых степеней, в частности ученой степени доктора наук, и их нормативного закрепления. Рассматриваются основные нормативно-правовые акты, регулирующие отношения в области подготовки научных кадров в докторантурах, в настоящее время. Выявляются изменения в действующем законодательстве в свете проводимой образовательной реформы, а также противоречия и недостатки данных изменений.

В статье рассмотрены некоторые проблемы, связанные с присуждением ученых степеней в России, и предложены пути их решения.

В статье содержатся материалы, связанные с содержанием проекта ФЗ «О научной, научно-технической и инновационной деятельности в РФ», что особенно актуально накануне его внесения на рассмотрение Государственной Думы РФ. Рассматриваются различные этапы обсуждения этого закона, его сильные и слабые стороны, принципиально новые моменты в управлении наукой, в регулировании деятельности аспирантуры, диссертационных советов.