Комплексное заключение на материалы Учебно-методического комплекта «Приходская школа “под ключ”» (авторы — диакон Илья Кокин и др.)*.

Исследование научных подразделений в университетах России в рамках проекта «Мониторинг экономики образования» провели эксперты Высшей школы экономики. Авторы работы — заместитель директора Центра статистики и мониторинга науки и инноваций Института статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ Екатерина Стрельцова и эксперт отдела исследований результативности научно-технической деятельности Центра статистики и мониторинга науки и инноваций ИСИЭЗ НИУ ВШЭ Алевтина Репина.

Исследователи Высшей школы экономики представили доклад «Международная мобильность ученых: угроза или благо?» на XXIII Ясинской конференции. Научными редакторами выступили первый проректор НИУ ВШЭ, директор Института статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ Леонид Гохберг и заместитель директора Центра статистики и мониторинга науки и инноваций ИСИЭЗ НИУ ВШЭ Екатерина Стрельцова.

Наибольшую поддержку российских респондентов получили тренды о соавторстве ученика и учителя в процессе обучения и преподавания, необходимости обеспечить равный доступ к образованию для всех категорий населения, а также тренд «очеловечивания» образования.

Вопрос актуальности дистанционного образования изучается различными исследователями уже несколько десятилетий, с момента общей цифровизации общества. С 2019 г., после начала эпидемии COVID, этот вопрос стал особо актуальным во всех сферах образования, в том числе и в изучении иностранных языков. В период 2019–2020 гг. педагогами китайских и российских вузов активно разрабатывались новые дистанционные программы, учитывающие как особенности обучения при помощи современной техники и технологий, так и сложности изучения китайского языка студентами российских вузов. За несколько лет система дистанционного обучения китайскому языку студентов российских вузов значительно преобразовалась. Сейчас разрабатываются новые программы, используются современные платформы и приложения, внедряются интерактивные способы обучения. Дистанционное обучение имеет целый ряд преимуществ, но существуют и недостатки, мешающие полноценному усвоению материала. В целом новая система образования в значительной мере отличается от привычной очной формы и при этом позволяет решить ряд проблем, особенно в области обучения китайскому языку студентов российских вузов. Но для полноценного развития данной системы понадобится время.

Статья посвящена анализу различных концепций трансформации социума, в которых «социокультурные изменения» определяются прежде всего как изменения, происходящие в социальных системах, определенном континууме времени и пространстве. Индивид соприкасается с ними как во время своего биологического роста, так и в стремлении рационализировать свои жизненные трудности или организовать социальную карьеру. И хотя каждый из этих моментов отличается от других, их объединяет количественная и качественная парадигма: «возникновение, увеличение, уменьшение, повторение, развитие». Переход к более развитому типу социума происходит с формированием рыночных отношений и отделением правовой системы от религиозной. Отсюда некоторые тенденции процессов трансформации, происходящие сегодня в общественной системе, в значительной степени являются попыткой решить современные проблемы. Эти изменения проявляются в следующих формах: формирование, возникновение, рост, упадок, исчезновение, переходные периоды, преобразование и др. Направление изменений в социокультурных системах также интерпретируется по-разному: цикличность, линейность и т.д.

В данной статье рассматривается процесс становления духовного образования. Доказывается необходимость духовного образования для формирования нравственных ориентиров современного общества. Обозначается место религиоведческих и богословских дисциплин в общей системе образования. Изучаются законодательные акты, регулирующие процесс религиозного образования. Обозначаются причины противодействия консолидирующим усилиям Русской православной церкви. Делается упор на необходимость воспитания думающего гражданина, который, в свою очередь, является препятствием для возникновения тоталитарных систем управления, равно как и систем управления извне.

В статье дан анализ отдельных компонентов динамики религиозности в постсоветской культуре, очерчены современные типы отношения россиян к религии, охарактеризован феномен внеконфессиональной веры.

Рецензия на монографию Елены Бурлиной «Бытие России в зеркале жанров. XIX век» (Lap-Lambertus Publishing, Germany, 2011).