В статье предложен методический ресурс образования для обучения студентов медицинских вузов по дисциплине «Психология стресса». Ситуационные задачи представлены классическими, небольшими по объему художественными произведениями А.С. Пушкина. Важная информация, подкрепленная точными и красиво сформулированными высказываниями авторитетного автора, несомненно, имеет максимальный обучающий и воспитательный эффект. Метод позволяет не только теоретически изучить дисциплину, но с помощью 21 вопроса проверить усвоение знаний студентами и повысить качество образовательной и культурной подготовки будущих специалистов.

Методом кожного симпатического вызванного потенциала обследованы 15 пациентов с аутосомно-доминантными спиноцеребеллярными атаксиями, выявлены отсутствующие вегетативные ответы и преобладание симпатической и снижение парасимпатической вегетативной нервной системы, что указывает на вегетативную дисфункцию при изучаемом наследственном заболевании. Была обнаружена корреляция тяжести атаксических проявлений с вегетативными расстройствами.

Ранее при массовом анкетировании студентов-медиков 2 курса РНИМУ была выявлена высокая распространенность вегетативной дисфункции (ВД), а также высокий уровень таких психометрических показателей, как личностная тревожность и депрессия; характерные личностные особенности (по опроснику Айзенка): высокая степень экстравертированности и нейротизма, низкая — психотизма. В связи с этим необходимо было проверить, характерны ли такие показатели для студентов РНИМУ либо вообще для студентов младших курсов вузов. Для этого было проведено одновременное анкетирование студентов РНИМУ и КазНМУ (Алматы). Были получены следующие данные: 1) психометрические показатели оказались практически сходными у студентов обоих вузов; 2) у девушек обоих вузов показатели тревожности и депрессии оказались выше, чем у юношей; 3) показатели ВД у юношей также оказались сходными, а у девушек РНИМУ резко выше; 4) «профили Вейна» (частота встречаемости каждого из 11 показателей) у студентов обоих вузов оказались близкими, что не исключает, что для данной социально-возрастной категории потребуется более специализированный опросник.

За счет высокой радикальности и короткой продолжительности операции эндоскопическое транссфеноидальное удаление аденом гипофиза является методом выбора. Однако после транссфеноидальных операций существует риск развития назальной ликвореи, которая может привести к менингиту. Целью исследования являлось выявление факторов риска развития послеоперационной ликвореи после эндоскопического эндоназального удаления аденом гипофиза. Cтатистически значимое увеличение ликворей выявлено у пациентов с интраоперационной ликвореей и (или) дефектами опухолевой капсулы (p < 0,05). Таким образом, у пациентов с дефектами опухолевой капсулы или интраоперационной ликвореей следует применять максимально надежные методы пластики, имеющиеся в арсенале хирурга.

В статье представлены особенности анатомии полости носа и структур основания черепа, позволяющие с применением эндоскопии получить сравнительно легким способом широкий обзор зоны от дна клиновидной пазухи до крыши третьего желудочка.

Предпринята попытка доказать, что последний период жизни человека старшего возраста может быть счастливым, если он проходит при светлой и сильной духовности. Религиозная духовность является высшей и предопределяющей составляющей самооценки, она исходит от религиозного чувства. Естественное религиозное чувство может быть притуплено или же развито, становясь при этом главным ориентиром жизни человека. Анализ сущности человека на основе трихотомического интегративного подхода показал обусловленность содержания каждого уровня своей внешней средой. При неисчерпаемом разнообразии содержания каждого из этих уровней определяющими являются характеристики только высшего, духовного уровня.

В статье анализируются факторы уязвимости позднего возраста и предлагает следующие этические принципы в отношении граждан старшего возраста: понимание старения как благоприятного нормативного процесса; соблюдение презумпций психического здоровья, вменяемости, сделкоспособности, дееспособности; недопустимость эйджизма, жестокого обращения, насилия и пренебрежения; признание деменции болезнью, а не нормативным проявлением старения; сохранение достоинства человека, его права проживать в своем доме до последней стадии деменции; недопустимость эвтаназии.

В статье представлен анализ основных данных научной литературы по вопросам моральных травм и их последствий для психического здоровья людей в молодом и позднем возрасте. Рассмотрена причинная роль моральных травм в развитии депрессивных и разнообразных невротических расстройств, обозначены их возрастные различия, а также обсуждаются актуальные вопросы соотношения между психическим и духовным здоровьем человека в разных возрастных периодах его жизни.