В статье исследуются вопросы влияния маркетинга территорий на удовлетворенность иностранных студентов от обучения в высших учебных заведениях Российской Федерации. Приводятся основные направления развития маркетинга территорий с целью повышения уровня удовлетворенности иностранных студентов возможностями получения образования в России.

Формирование государственно-правового механизма продвижения российского образования за рубежом является приоритетным направлением в рамках задач, поставленных Указом Президента Российской Федерации «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» от 07.05.2018 г. № 204, в части удвоения численности иностранных студентов к 2024 г. [1]. Приемная кампания 2020 г. по приему иностранных студентов в условиях пандемии и карантинных ограничений стала одной из сложнейших, и ее последствия будут ощущаться еще долгие годы, как в России, так и в других странах. С целью обобщения и систематизации лучших практик автор изучает зарубежный опыт образовательной миграционной политики и конкретных государственно-правовых механизмов в ряде стран, вычленяя общие системные подходы. Изучение опыта применения мер и механизмов поддержки образовательной миграции в ведущих странах — экспортерах образования представляет особый интерес в текущей сложной политической и эпидемиологической ситуации, поскольку позволяет совершенствовать государственное регулирование миграционной образовательной политики в контексте экспорта образования в Российской Федерации.

В статье рассматривается сложность и противоречивость российской системы образования в условиях глобального информационного общества, присущие ей проблемы на данном этапе развития. Мероприятия Национального проекта «Образование», разработанные для реализации майских Указов Президента РФ, призваны способствовать решению проблем российской системы образования. Авторами статьи определены основные тенденции в развитии современного российского образования.

Процессы глобализации и интернационализации, пронизывающие все стороны жизнедеятельности всего мирового сообщества, ставят новые цели перед высшим образованием. Интернационализация образования стала одной из ведущих стратегий российских вузов. Количество иностранных обучающихся становится показателем успешности российских вузов. В статье рассматриваются проблемы социокультурной адаптации иностранных студентов, методы и приемы, применяемые для ее успешной реализации в российских вузах, как необходимого условия повышения качества подготовки иностранных специалистов и повышения конкурентоспособности российской системы образования.

Мобильность квалифицированных специалистов — тенденция современной экономики. Помимо утечки мозгов (brain drain) сформировалось понятие циркуляции мозгов (brain circulation), источником и составляющим элементом которого является экспорт образования и программы международной студенческой мобильности. На основе систематизации и анализа научных публикаций в международных наукометрических системах в статье выделены факторы, влияющие на решение студентов, участвующих в программах обучения за рубежом, остаться после обучения в принимающей стране или вернуться домой.