Динамичное развитие современного общества и областей знаний предъявляет новые требования к системе дополнительного профессионального образования, предполагая формирование и развитие у специалистов таких качеств, как инициативность, самостоятельность при получении новых знаний, готовность к эффективному межличностному и профессиональному взаимодействию. Актуальность темы статьи заключается в том, что в сфере профессиональной деятельности очень многое зависит от умений специалиста реализовать себя через общение, умение свободно и критически мыслить, управлять коллективом. Групповая дискуссия, используемая на учебных занятиях, является одним из методов образовательного процесса, который способствует расширению информационного поля слушателей, выработке коммуникативных навыков. В работе рассмотрены ключевые этапы и методы организации групповых дискуссий. Представлены способы создания условий для развития коммуникативных навыков, таких как умение проявлять инициативу в общении, активность, работа в команде, оценка собственных отношений с другими людьми. Эти навыки важны для корректировки суждений, повышения социальной мобильности и способности принимать ответственные решения в сложных ситуациях, а также для эффективного сотрудничества.
