Выпускникам вузов южных субъектов РФ предлагают реализовать свой потенциал в других регионах. Этой теме, в частности, была посвящена презентация «Навигатора профессий, актуальных для Дальнего Востока в 2016– 2021 гг.», которая впервые прошла на базе Северо-Кавказского федерального университета. Но готовы ли выпускники вузов к дальним переездам и резким переменам во имя профессионального успеха?

Наш собеседник — президент Ассоциации вузов транспорта, ректор Московского государственного университета путей сообщения Императора Николая II (МИИТ) Борис Алексеевич Лёвин.

В статье представлены результаты изучения рынка труда в регионе Сибирского федерального округа (СФО) для разработки принципов формирования образовательной политики университетов в условиях ускоренного развития экономики. Обсуждаются результаты проведённого исследования потребностей рынка труда СФО, основанного на ключевых индикаторах развития территорий. Полученные результаты и выводы позволяют определить направления совершенствования образовательной политики университетов, обеспечивающей потребности рынка труда в соответствии с профессиональными требованиями реального сектора экономики в изменяющихся экономических условиях.

На протяжении последних 10 лет в России активизировался процесс слияния государственных вузов для улучшения их эффективности. В 2012 г. министр образования и науки Дмитрий Ливанов заявил, что укрупнение вузов «преследует одну-единственную цель — улучшение условий обучения студентов, улучшение качества образования и повышение уровня научных исследований».

Вице-премьер Ольга Голодец не так давно заявила о том, что существующая экономическая ситуация в стране не требует такого количества специалистов с высшим образованием, которое готовят наши вузы. По её словам, у правительства есть довольно чёткий просчитанный баланс, согласно которому доля работников с высшим образованием должна составлять лишь треть от общего числа экономически активного населения. Это довольно смелое заявление вызвало неоднозначную реакцию образовательного сообщества.

Статья продолжает рассмотрение актуального и проблемного вопроса о педагогическом творчестве, его составляющих, содержании, развитии. Автор размышляет о компонентах структуры педагогического творчества, принципах и необходимости проведения работы по его развитию. В статье предпринята попытка с точки зрения современного педагога рассмотреть все аспекты обеспечения этой стороны деятельности педагога, её перспективы.

Развитие взаимодействия университетов в части международного научно-технического и образовательного партнёрства в значительной степени зависит от интернационализации. Без интернационализации проблемы взаимодействия будут решаться очень точечно и конкретно, но не системно.