Статья посвящена исследованию приоритетов государственной политики, определяющих деятельность в сфере организации отдыха и оздоровления российских детей в 2025 году. Актуальность проведенного исследования обусловлена особыми юбилейными датами для самых известных в России детских организаций отдыха в 2025 году, важнейшим из которых является 100-летний юбилей Международного центра «Артек». Это также и юбилейные даты, связанные с 65-летием Всероссийского детского центра «Орленок» и 40-летием Всероссийского детского центра «Смена». Автором отмечается, что в целях решения актуальных вопросов и проблем, существующих в данной сфере, а также определения единых приоритетов государственной политики, определяющих деятельность в сфере организации отдыха и оздоровления российских детей, Министерство просвещения Российской Федерации объявило своим распоряжением 2025 год Годом детского отдыха в системе образования. Среди приоритетов Года детского отдыха определены: повышение информационной открытости системы детского отдыха в России, формирование единых подходов к системе воспитания и дополнительного образования в организациях отдыха и оздоровления детей. Проведенное исследование позволило представить позиции российских ученых по проблемам организации детского отдыха в стране, проанализировать отдельные данные о состоянии основных показателей сферы детского отдыха и сделать необходимые выводы. Сделан главный вывод о положительной динамике по количеству койко-мест в организациях детского отдыха и отдохнувших детей. Между тем, обращает на себя внимание то, что количество самих организаций, обеспечивающих детям летний каникулярный отдых и оздоровление уменьшилось в 2024 году по сравнению с предыдущим 2023 годом. Данная ситуация требует своей корректировки в сторону увеличения организаций детского отдыха в дальнейшие периоды.

Настоящая статья посвящена одному из важнейших церемониалов нашей страны – ежегодному Главному военно-морскому параду. В статье подчеркивается тезис о том, что стало уже важной общественно-политической традицией последних лет проведение в июле месяце ежегодного Главного военно-морского парада Российской Федерации в Кронштадте и Санкт-Петербурге. Отмечается, что великий и значимый для всего российского народа Главный военно-морской парад является отражением военной гордости и славы современной России. Это парад, который имеет свои вековые, славные традиции, заложенные великими правителями России предшествующих исторических эпох и продолженные в России XXI века. Подчеркивается современная роль ВМФ России в системе безопасности страны. Отмечается, что во время проведения Главного военноморского парада постоянно представляются новинки современного вооружения – новые и модернизированные боевые корабли, на которых используются современные военно-технические новшества, научно-технические технологии, искусственный интеллект. Делается вывод о том, что благодаря постоянному совершенствованию кораблей Военно-морского флота России и его военных кадров Российская Федерация как суверенное и независимое государство в современной крайне сложной геополитической обстановке обладает возможностями сдерживающего военно-политического фактора для обеспечения национальной безопасности нашего государства – «ядерной триады», важнейшей составляющей которой является подводный флот России. Участие Военно-морского флота России в специальной военной операции способствует получению им боевого опыта и совершенствованию современных методов ведения боя, что обеспечивает реализацию условий морской безопасности страны.

В работе проанализированы результаты внедрения системы бережливого производства в деятельность ГБУ «Психоневрологический интернат "Солнечная долина"». Обобщены итоги реализации ряда проектов с использованием инструментов бережливого производства на базе данного учреждения, а также сделаны выводы о целесообразности использования данной практики в деятельности учреждений социальной защиты.

В настоящей статье проанализирован опыт создания и развития социального партнерства российских государственных корпораций с субъектами образовательной деятельности при выстраивании отношений по поводу специализированной подготовки кадров для новой экономики России. За почти двадцатилетний период своего развития многие из государственных корпораций сумели выстроить основательную базу социального партнерства в сфере образования. В процессе проведения исследования определено, что основной формой такого сотрудничества становятся научно-образовательные комплексы, куда входят вузы и их филиалы, профессиональные образовательные организации и другие структуры, осуществляющие подготовку специалистов, ставшие ключевыми элементами, вносящими вклад в формирование интеллектуального капитала государственных корпораций. В рамках данной статьи нами в качестве объекта исследования выбрана Государственная корпорация «Ростех». Госкорпорация «Ростех» имеет особое значения для решения задач военно-оборонительной политики нашей страны, ее научно-технологического, промышленного развития, подготовки ведущих инженерных кадров для российской экономики в авиастроении, двигателестроении, приборостроении, электронике, автомобилестроении, металлургии, оптике и др. При этом, немаловажным является и тот фактор, что, будучи крупным субъектом экономической деятельности, корпорация активно развивает систему социального партнерства не только в сфере труда, но и развивает свою социальную политику, всесторонне поддерживает семьи своих сотрудников, повышая качество их жизни. Сделан вывод о том, что Государственная корпорация «Ростех» создала за два десятилетия своей деятельности достаточно успешный опыт социального партнерства в сфере образовательных отношений.

В настоящей статье рассматривается актуальная проблема применения здоровьесберегающих технологий на уроках физического воспитания в сфере образования. В качестве проблемы исследования определены вопросы и проблемы формирования здоровьесберегающих условий в образовательных учреждениях среднего общего образования на различных уровнях образования. Автором статьи проанализированы позиции ведущих ученых-педагогов за почти четверть вековой период становления современного российского школьного образования. Акцентируется внимание на важной педагогической проблеме школьного образования, состоящей в необходимости осознания обучающимися здоровья как главной ценности жизни, за которое он сам отвечает и которое обязан поддерживать в естественно-гармоничном состоянии. Автор подчеркивает, что важно дать ребенку знания о его неповторимости, научить осмысливать процессы своего физического и психического развития, противостоять жизненным стрессам. В статье раскрыты сущность и современное содержание понятия здоровьесберегающие технологии, их цель в учебном процессе, виды и особенности применения в современной школе. Определено, что эффективность здоровьесберегающих технологий наиболее существенна при их коллективном и комплексном использовании в учебной организации. По итогам работы автором сделан вывод о том, что успех педагогической деятельности определяется не только профессиональными, но и личностными качествами учителя, его компетентностью в формировании здоровьесберегающих условий в процессе осуществления своей педагогической деятельности.