25–28 января в Лондоне прошла всемирно известная выставка Bett 2017, посвящённая информационным технологиям в образовании.
В соответствии с одним из «майских указов» Владимира Путина — «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки» — к 2020 г. не менее пяти российских университетов должны войти «в первую сотню ведущих мировых университетов». Эта задача казалась недостижимой, но в последнее время российские вузы стали всё чаще публиковаться в международных изданиях, а в России появились свои системы оценки, такие как Round University Ranking (RUR). Редактор RUR Олег Соловьёв знает о рейтингах всё, и, по его мнению, поставленная задача уже выполнена. Он рассказал STRF.ru, как российские университеты пробрались в мировую образовательную элиту, а мы даже не заметили.
Проблема профессионализма и заинтересованности преподавателей по-прежнему является самой актуальной среди студентов.
Новосибирский государственный технический университет вошёл в число победителей конкурса программы Минобрнауки России по созданию опорных вузов. Наш собеседник — ректор НГТУ Анатолий Андреевич Батаев.
Создание университетских центров инновационного, технологического и социального развития — очередной важный этап в совершенствовании конкурентоспособности системы высшего профессионального образования России. Федеральный приоритетный проект «Вузы как центры пространства создания инноваций», утверждённый Правительством РФ в октябре 2016 г., ставит перед российскими высшими учебными заведениями прорывные задачи мирового уровня.
Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича, осуществляя подготовку кадров высшей квалификации, способных воспринимать, генерировать и воплощать инновационные идеи и создавать конкурентоспособную наукоёмкую продукцию в области связи и инфотелекоммуникаций, выбрал путь интеграции образовательной, научноисследовательской и инновационной деятельности. Именно такой подход, по мнению руководства вуза, обеспечивает формирование гармонично развитой личности, способной активно участвовать в экономическом и социальном развитии общества. Реализуя эту задачу, сотрудники СПбГУТ активно и успешно ведут в этом направлении исследовательские и методические работы. В этом году решением Комиссии по присуждению премий правительства СанктПетербурга СПбГУТ им. проф. М.А. Бонч-Бруевича удостоен звания лауреата сразу в двух номинациях — «В области интеграции образования, науки и промышленности» и «В области воспитательной работы со студентами, развития их профессиональных навыков».
В статье раскрываются причины непродуктивного взаимодействия кафедр с подразделениями, обеспечивающими учебный процесс. Автор высказывает предложения, которые позволят повысить результативность работы по повышению основных показателей оценки эффективности деятельности вуза. Для роста качества подготовки выпускников и их востребованности на рынке труда необходимо освободить кафедры от административной работы. Эти функции могут выполнять управления, отделы и службы, имеющие современную электронную систему обработки информации.
