Благодаря современному техническому оснащению в школах создаются условия для массового внедрения новых различных видов электронно-образовательных ресурсов, которые могут неблагоприятно влиять на психофизиологическое состояние организма и здоровье обучающихся. Одной из основных причин развития утомления зрительного анализатора и нервной системы детей является шрифтовое оформление электронных учебных текстов. Поэтому представляется актуальной гигиеническая оценка безопасности этих педагогических инноваций. В результате проведенного исследования было выявлено, что шрифтовое оформление текстов электронных учебников в основном не соответствует требованиям, установленным СанПиН 2.4.7.1166–02. Полученные данные требуют дальнейшего изучения и разработки гигиенических рекомендаций по применению электронных учебников.

Статья посвящена рассмотрению вопроса об использовании электронных учебников в педагогическом процессе. Большая часть таких пособий используется стихийно. Автор размышляет о компонентах структуры, принципах и методах использования электронных учебников.