В статье рассматриваются нормативно-правовые основания международной аккредитации в системе высшего образования России, а также европейские инициативы по согласованию принципов, стандартов и процедур гарантии качества образования. Авторами сформулировано определение международной аккредитации, принципы формирования европейской и национальной структуры гарантии качества, выявлены ограничения и перспективы развития процедуры международной аккредитации образовательных программ российских вузов. Приводится статистика процедур международной аккредитации и обобщённые рекомендации экспертов.

Ключевая роль в мероприятиях органов Евросоюза по обеспечению качества товаров отводится стандартизации и сертификации продукции. В процессе выработки единых технических правил и стандартов в ЕС подлежат только так называемые основные требования к товару, касающиеся безопасности и здоровья людей, защиты интересов потребителей, охраны окружающей среды.

Законы экономики таковы, что при отсутствии искусственных запретов рынок предпочитает дешевую и качественную продукцию вне зависимости от ее территориального происхождения. Поэтому отечественные производители рано или поздно обращаются к внешнему потребителю и во многом при этом выигрывают. Российская продукция, в частности стройматериалы, во многих случаях является вполне конкурентоспособной на внешнем рынке не только по цене, но и по качеству. К тому же за последние годы отечественные технологии практически сравнялись с зарубежными. Необходимо учитывать, что одним из важнейших условий, дающих предприятию возможность выхода на внешние рынки, является сертификация продукции и технологий в соответствии с действующими международными стандартами и правилами.