Какой может быть продолжительность рабочего времени для работников стоматологической поликлиники и стоматологического кабинета? Регламентированы ли требования по обеспечению гигиены труда медицинских работников стоматологических организаций?

В России система высшего образования сложилась в XIX веке. В Российской Федерации она построена по иерархичному принципу. Включает следующие организации: Московский и Санкт-Петербургский государственные университеты, федеральные университеты, национальные исследовательские университеты, опорные университеты, остальные образовательные организации. Выделяются ведущие вузы. Реализуется государственная программа «5-100». Показано изменение числа вузов. Развивается конкуренция вузов.

Статья посвящена изучению основных проблем внедрения инноваций в юридическом вузе, выявленных как путем изучения научной литературы по этой тематике, так и анкетирования профессорско-преподавательского состава вуза, касающегося отношения к инновациям в системе юридического образования. Проблемы делятся на второстепенные (производные) и первостепенные. Особое внимание уделяется изучению первостепенной причины медленного внедрения инноваций в юридическом вузе, которой является отсутствие необходимого уровня образования для осуществления педагогической деятельности преподавателей-юристов, так как образовательные стандарты первого и второго поколений не содержали требований к формированию педагогических компетенций. В статье также предложены пути решения данной проблемы исходя из опыта Поволжского института (филиала) Всероссийского государственного университета юстиции Минюста России.

Рассмотрены особенности финансирования учебных заведений высшего образования в условиях модернизации образовательного процесса и проводимой реорганизации вузов в России на примере создания опорного университета — Орловского государственного университета им. И.С. Тургенева в г. Орле. В статье отмечается, что основные направления расходования средств оказывают влияние на конкурентоспособные преимущества, формируемые и вузом, и позволяющие ему выйти на новые рубежи в организации образовательного процесса и повышении собственного имиджа.

В статье подробно описаны влияние физических факторов, используемых для диагностики и лечения заболеваний в различных областях здравоохранения, на состояние здоровья медицинских работников, взаимодействующих с ними в повседневной практике, и методы профилактики вредного воздействия на организм. Среди вредных производственных факторов физической природы (вибрация, шум, различные виды излучений, неблагоприятные метеоусловия) потенциально причинными факторами развития профессиональных заболеваний у медицинских работников прежде всего являются различные виды ионизирующего и неионизирующего излучения (радиация, ультразвук, лазерное излучение, СВЧ-излучение), которые могут вызывать: лучевую болезнь, местные лучевые поражения; вегетативно-сосудистую дистонию, астенический, астеновегетативный, гипоталамический синдромы; местные повреждения тканей лазерным излучением; вегетативно-сенсорную полиневропатию рук; катаракту; новообразования, опухоли кожи, лейкозы.

В последнее время возрастает количество медицинских сестер, имеющих профессиональные заболевания. По риску профессиональной заболеваемости среди женщин профессия медицинской сестры стоит на первом месте. В рамках настоящей работы проведен анализ факторов риска производственной среды в структуре заболеваемости медицинских сестер пяти отделений клиник терапевтического профиля Самарского государственного медицинского университета. Выполненное исследование подтвердило актуальность проблемы исследования факторов риска производственной среды в структуре заболеваемости медицинских сестер. Разработаны меры профилактики, направленные на минимизацию влияния факторов риска производственной среды на состояние здоровья медицинских сестер.

В работе представлено гигиеническое обоснование выделения врачей хирургического профиля в группу с высоким профессиональным риском. Проведена комплексная гигиеническая оценка условий труда, его тяжести и напряженности, данных социально-гигиенического опроса и оценки состояния психологического статуса данной категории врачебного состава. Это позволило сделать вывод, что группа врачей хирургического профиля по совокупности действующих на них факторов в большей степени подвержена профессиональному риску возникновения патологии сердечно-сосудистой системы.

В статье приведены современные аспекты организации регламентированного, направленного на предотвращение неблагоприятного воздействия на работающих в медицинских организациях факторов производственной среды, преимущественно химической и физической природы. Рассмотрены нормативные документы по организации лечебно-профилактического питания, указаны основные профессиональные группы медицинских работников, нуждающиеся в его получении. Показана значимость отдельных пищевых продуктов и их сочетания в профилактике неблагоприятного действия вредных производственных факторов.

Изучены особенности проявления профессионального стресса у детских стоматологов. У детских стоматологов выявлен высокий уровень профессионального стресса, что подтверждается превышением физиологических нормируемых величин показателя индекса стресса в 2,3 раза у хирургов, в 3,4 раза у терапевтов и в 5,2 раза у ортодонтов. Установлено, что среди социально-психологических компонентов качества жизни детских стоматологов были высокие показатели значения эмоциональной стабильности и смелости у терапевтов, абстрактного мышления и радикализма у ортодонтов и низкие показатели боли и жизненной активности у детских стоматологов.