В рамках ММСО 10 апреля состоялось подписание серии соглашений о создании единого межрегионального научно-образовательного центра Тюменской области, ХМАО-Югры и ЯНАО.

В Томском государственном университете (ТГУ), вузе — участнике Проекта 5-100, состоялось открытие первой в России лаборатории для разработки IT-решений.

Создание на базе Уральского федерального университета (УрФУ, Екатеринбург) научно-образовательного центра «Передовые промышленные технологии» в перспективе позволит Свердловской области сделать серьёзный экономический скачок.

Стремительный век развития технологий ставит перед высшей школой новые вызовы времени. Какие задачи необходимо научиться решать «университету будущего», чтобы успешно готовить востребованные на рынке труда кадры, пользоваться популярностью у студентов, быть интегрированным в мировую систему образования? Своим экспертным мнением поделился и.о. ректора Иркутского государственного университета Игорь Бычков.

В статье рассмотрено состояние кадрового обеспечения агропромышленного комплекса. Сформулированы основные проблемы развития дополнительного профессионального образования (ДПО). К ним относятся: разобщённость методического, информационного обеспечения, научной и организационной деятельности системы ДПО, организационные и кадровые проблемы, недостаточное материально-техническое обеспечение. Предложены пути повышения эффективности аграрного дополнительного профессионального образования.

Магистерскую программу по разработке малых спутников откроют в 2019 г. в Школе цифровой экономики Дальневосточного федерального университета (ДВФУ). Студенты станут работать над исследовательскими проектами и прикладными задачами в рамках создания реального устройства, готового к запуску в космос.

8 апреля на заседании рабочей подгруппы «Рынок труда и подготовка кадров» рабочей группы Государственного совета Российской Федерации по направлению «Экономика и финансы» были представлены итоги мониторинга рынка труда, проведённого Национальным агентством развития квалификаций совместно с советами по профессиональным квалификациям в 2018 г. в нескольких отраслях.

Статья посвящена рассмотрению вопроса о взаимодействии и взаимовлиянии педагогов и студентов, о поисках выходов из трудных ситуаций в обучении, компромиссов и умения понимать друг друга.