Subscription request:

podpiska@panor.ru

For all questions:

+7 495 274-22-22

UDK: 331.1

Information environment: economics simulator and staff training

Bazanov D.A. student, Institute of Law and Management, GAOU VO Moscow City Pedagogical University, Moscow
Kolesnikov A.V. Ph.D. econ. sciences, associate professor of the department of organizational and managerial innovation, Plekhanov Russian University of Economics, Moscow

The theses presented in the article reinforce interest in studying the influence of the information environment on the economy as a whole and on staff training, in particular.

Ежедневное расширение информационной среды, включение в нее основных и наиболее важных сфер жизни общества, будь то общение, работа, развлечение, а сейчас еще и учебный процесс, — все это и многое другое не может не сказаться на формировании человека, на изменении его среды обитания. Причем вряд ли имеет сколько‑нибудь большое значение возраст человека, пребывающего в новой ультрадинамической среде. К сожалению, такая ситуация может привести к патологии, которая называется цифровым слабоумием. Оно выражается в проблемах с вниманием и запоминанием, что сказывается на способности к суждению, решению интеллектуальных задач, трудовой деятельности, отношению к коллегам и контролю над эмоциями. Цифровое слабоумие — это не просто забывчивость, цифровое слабоумие — это когда люди, в прямом смысле, не задумываются над тем, что они делают [1, с. 362–363]. Это также СДВиГ (синдром дефицита внимания и гиперактивность) и некоторые другие.

Информационное пресыщение неизбежно при пребывании человека в интернет-среде, в социальных сетях. Лидером по цифровой зависимости является Южная Корея. Как сами специалисты из Южной Кореи определяют средний процент цифрозависимых людей в стране — 35%. Также они являются абсолютными рекордсменами по средней продолжительности сеанса, средней сессии — так, в Facebook она составляет 48 мин. [2]. Однако, что не может не удивлять, и менее развитые страны подвержены сильнейшему влиянию. Например, в Сингапуре в среднем человек проводит в цифровой среде около 10 час., в Бразилии, Таиланде и в Колумбии — по 9 час. Показатель россиян близок к среднему. В среднем по миру этот показатель равен 6 час. 42 мин., и на протяжении всего времени только растет [3].

Все это негативные стороны неуправляемого пребывания в информационной среде, но мы остановимся на некоторых самых удивительных плюсах для экономики отдельных компаний и даже целых государств.

В экстраординарных случаях для долгого пребывания в сети есть оправдание: в Венесуэле в связи с кризисом, который длится с 2012 года, многие люди ушли со своих низкооплачиваемых работ, чтобы зарабатывать внутриигровую валюту в старых многопользовательских онлайн-играх, сидя в маленьких клубах за слабыми компьютерами [4]. Их доходы выросли бы в разы, будь у жителей компьютеры мощнее, на которых можно «играть» в современные многопользовательские игры с развитой свободной экономикой. По самым скромным подсчетам такой способ заработка приносит двое больше денег, причем здесь нет фактора зависимости — люди, которые решились на такое, говорят, что это невыносимо трудно и нудно, но выхода у них нет.

For citation:
Bazanov D.A., Kolesnikov A.V., Information environment: economics simulator and staff training. Labor Norming and Remuneration in Industrial Sector. 2020;6.
The full version of the article is available for subscribers of the journal
Article language:
Actions with selected: