Трудоправовые аспекты организации дистанционного обучения в вузах

Как известно, с учетом сложной эпидемиологической остановки в стране приказом Минобрнауки от 14.03.2020 №398 была обозначена необходимость перевода учебного процесса в подведомственных образовательных организациях на удаленный режим работы, т. е. фактически с этого момента начался массовый переход на дистанционное обучение, была организована контактная работа со студентами в электронной информационно-образовательной среде образовательных организаций. Поэтапно этот переход был осуществлен во всех образовательных организациях для обучающихся как очной, так и заочной форм обучения. Этот переход был достаточно сложным для многих образовательных организаций высшего образования, далеко не всем из них удалось провести этот переход успешно.

Не углубляясь в особенности и проблемы дистанционного обучения в принципе и в условиях, определенных распространением коронавирусной инфекции, представляется актуальным рассмотрение дистанционного обучения с позиции преподавателя — субъекта, собственно осуществляющего учебный процесс, точнее, как субъекта трудового отношения — работника в трудовом договоре.

В обозначенных обстоятельствах возникла необходимость формализации изменения условий трудовых договоров путем заключения дополнительного соглашения к трудовому договору каждого преподавателя. Предположительно это было сделано во всех образовательных организациях. Однако по содержанию дополнительные соглашения, заключенные в разных организациях, оказались различными. В некоторых организациях дополнительные соглашения носили, скорее, формальный характер и фактически фиксировали согласие работника на работу вне образовательной организации, а именно по месту своего постоянного проживания. Некоторые организации пошли дальше и установили дополнительные обязанности, причем только работнику (преподавателю), исходя из интересов организации, что в принципе понятно. Однако это привело к нарушению трудовых прав работников.