Социальные сети в последнее время стали неотъемлемой частью жизни практически каждого человека. Последнее исследование GWI в 2024 г. показывает, что средний пользователь социальных сетей теперь проводит в них 2 часа 23 минуты в день [1]. Некоторые иные исследования показывают, что на популярные ресурсы россияне тратят 4,5 часа в день, что в целом соответствует реальной ситуации на рынке в социальных сетях [2]. Социальные сети в настоящее время используются не только для развлечения, но и для получения новостной информации, взаимодействия с коллегами, соседями по дому, родителями в школе или детском саду, даже государственные организации создают официальные аккаунты в социальных сетях, общаясь с гражданами через digitalпространство, поэтому педагогический работник, ведущий аккаунт в социальных сетях, уже тоже не вызывает удивления, однако все же ведение такого аккаунта требует особого правового подхода. Выделим несколько групп правовых требований.
В соответствии со ст. 2 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее — Закон № 237) педагогический работник — физическое лицо, которое состоит в трудовых, служебных отношениях с организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и выполняет обязанности по обучению, воспитанию обучающихся и (или) организации образовательной деятельности.
Тем самым, рассматривая педагогических работников для целей данного исследования, мы будем понимать как педагогических работников высших учебных заведений, так и средних профессиональных, общеобразовательных школ, воспитателей в детских садах, интернатах, тьютеров, старших вожатых, музыкальных руководителей, концертмейстеров, методистов, тренеровпреподавателей, мастера производственного обучения [3].
Таким образом, к педагогическим работникам относится педагог, цель деятельности которого не только преподавание, но и воспитание обучающихся и (или) организация образовательной деятельности.
Под воспитанием обучающихся понимается деятельность, направленная на развитие личности, формирование у обучающихся трудолюбия, ответственного отношения к труду и его результатам, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, традиционных российских духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде (ст. 2 Закона №237-ФЗ).