Развитие современных образовательных технологий под нужды и требования работодателей сегодня является ключевым аспектом деятельности научно-педагогических работников. От своевременной адаптации образовательных программ к экономическим изменениям зависит профессиональная ориентация, успешность и востребованность на рынке труда выпускников российских образовательных организаций как высшего, так и среднего образования. Эксперты нашего журнала подчеркивают, что выстраивание профессиональной траектории развития будущего специалиста необходимо начинать еще при его обучении в организациях общего образования, школах. Университетам совместно с работодателями следует заниматься профессиональным просвещением учеников школ для выстраивания направления профессионального развития старшеклассника — школа — университет — работодатель.