Главная тема этого номера — «Образовательные технологии» — раскрывается на материале, связанном с проблемой выстраивания в значительной степени новых стандартов образования. Они согласуются с положениями Закона «Об образовании в Российской Федерации», направленного на развитие высшего образования в соответствии с требованиями современного общества. Перестройка системы образования требует ориентации на новые принципы не только передачи знания в форме аудиторных и самостоятельных занятий, но и оценки качества знаний, учитывающие прежде всего характер усвоения студентом комплекса компетенций. Одним из самых острых вопросов, возникающих в этой связи, является вопрос о способах оценки характера и объема усвоенных знаний, в том числе в тестовой форме, где сами тестовые задания выполняют как обучающие, так и контролирующие функции. Соответственно, вопрос теории квантования учебных текстов как средства новой образовательной технологии, который раскрывается в статье В.С. Аванесова, а также проблема организации самостоятельной работы студентов, представленная в статье М.В. Степаненко, приобретают особую значимость.
В связи с высокой динамикой сферы образования и ее законодательной системы редакция журнала сочла необходимым введение новой рубрики, посвященной новостям Министерства образования и науки Российской Федерации. Рубрика включает информацию об изменении правил приема в вузы в 2014 году и контрольных цифрах приема на бюджетные места, о результатах плановых проверок образовательных учреждений высшего профессионального образования, проведенных Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки в 2014 году, о статусе ВАК, о системе реорганизации вузов, принадлежащих силовым ведомствам — ФСБ, Минобороны, МВД, ФМС, ФСИН, ФСО, ФСКН, СВР. Все эти вопросы обладают высокой степенью актуальности как для самой системы образования, так и для научно-педагогических работников, занятых в этой сфере, и потому требуют представления и последующего обсуждения на страницах журнала «Ученый совет».