Начинается 2020 год. В сфере образования ожидается целый ряд реформ и преобразований. Одно из наиболее принципиальных связано с Посланием Федеральному собранию Президента РФ Владимира Путина и поручением о внесении в законодательство поправок, касающихся отмены с 1 января 2021 года всех нормативных правовых актов, устанавливающих требования при осуществлении госконтроля (надзора). В соответствии с Планом мероприятий (дорожной картой) по реализации механизма «регуляторной гильотины», утвержденным Правительством РФ 29 мая 2019 года, разработан проект федерального закона «Об обязательных требованиях в Российской Федерации», а также проект постановления по предусмотренным законодательством РФ обязательным требованиям в сфере высшего и дополнительного профессионального образования. Это означает, что все акты федерального законодательства и иные нормативные правовые акты, регулирующие деятельность организаций в сфере высшего образования на всех его уровнях — бакалавриата, магистратуры, специалитета, аспирантуры (адъюнктуры), — подлежат признанию утратившими силу, приостановлению, изменению. Это потребует активной работы министерств и ведомств по изданию новых нормативных правовых актов.
Существенные изменения ожидают аспирантуру. Правительство внесло в Госдуму законопроект об отмене госаккредитации аспирантуры, что означает отмену действующих в соответствии с принятым Федеральным законом «Об образовании в РФ» Федеральных государственных образовательных стандартов и введение системы федеральных государственных требований. Изменения ожидают и главную процедуру, связанную с обучением в аспирантуре, — государственную итоговую аттестацию. Они, как ожидается, будут связаны с отменой итогового научного доклада и обязательностью защиты диссертации. Предполагается, что это повысит долю защищенных диссертаций с 12 до 24%, а в ведущих вузах — до 40%.
Та же часть системы высшего образования, которая связана с первыми двумя ступенями бакалавриата и магистратуры, по-видимому, в 2020 году изменениям подвержена не будет. Сегодня среди высших учебных заведений остается значительная часть тех, которые сохранили специалитет как ступень обучения, иногда со сроками получения образования, соответствующими бакалавриату. По всем специальностям (так же как и по направлениям) выпущены образовательные стандарты (ФГОС). Изменение системы подготовки потребовало бы пересмотра укрупненных групп специальностей (направлений) и системы Федеральных государственных образовательных стандартов. Хотя уже сейчас становится очевидным, что пяти-шестилетний (для очного и очно-заочного обучения) специалитет предоставляет более качественное образование, нежели четырех-пятилетний бакалавриат, нацеленный прежде всего на практико-ориентированное знание.