Статья поступила 24.12.2025 г.
Статья подписана в печать 29.12.2025 г.
The article was received on 24.12.2025
The article was signed for publication on 29.12.2025
Девиантное поведение подростков традиционно рассматривалось как результат взаимодействия индивидуальных особенностей личности, ближайшего окружения и макросоциальных условий. В цифровую эпоху этот треугольник дополняется новой, системообразующей переменной — онлайн-средой, которая влияет на подростка непрерывно и часто менее заметно, чем прямое воспитательное воздействие. Алгоритмическая лента социальных сетей, видеоплатформы, игровые миры и мессенджеры создают специфический «режим социализации», где нормы группы, модели поведения и способы самоутверждения могут быстро распространяться и подкрепляться лайками, репостами, виртуальным статусом.
Важно подчеркнуть, что высокая цифровая вовлечённость как таковая не является прямым доказательством роста девиантности. Она отражает изменение каналов социализации и структуры рисков. С научной точки зрения корректнее говорить не о «плохом влиянии интернета», а о совокупности механизмов: усилении подражания (моделирования поведения), эффекте «онлайн-дезингибиции» (снижения самоконтроля из‑за анонимности и дистанции), ускорении групповой динамики и расширении аудитории потенциальных конфликтов.
Актуальность исследования определяется двумя обстоятельствами. Вопервых, международные данные фиксируют сохраняющуюся уязвимость подростков к психоэмоциональным рискам; по данным ВОЗ, самоубийство является третьей ведущей причиной смерти среди людей 15–29 лет (глобально, по данным за 2021 год). Во-вторых, национальные индикаторы показывают, что профилактика должна быть ориентирована на новую «цифровую конфигурацию» подростковых рисков, включая медиапотребление, киберсреду, семейные трансформации и посткризисные эффекты.