Размер платы устанавливают на основе экономически обоснованных затрат. Он не должен быть ниже величины базовых нормативных затрат, которые утвердил учредитель. Для федералов это Минобрнауки.
Используйте нормативные затраты при расчете
В расчете на единицу услуг размер платы не должен быть ниже величины нормативных затрат такой же государственной услуги для учащихся, которых приняли на бесплатное обучение на соответствующий учебный год (п. 6 Положения, утвержденного приказом Минобрнауки России от 20 декабря 2010 г. № 1898). Другими словами, стоимость платной услуги не может быть ниже стоимости аналогичной услуги, которая финансируется из бюджета.
Нормативные затраты определяют с учетом формы обучения в порядке, который предусмотрен Положением, утвержденным постановлением Правительства РФ от 26 июня 2015 г. № 640.
Колледж оказывает платные образовательные услуги по программе среднего профессионального образования по специальности "Живопись".
Для учеников, которых приняли на обучение на 2017/2018 учебный год, установлена стоимость услуги в размере 132 000 руб. Себестоимость единицы услуги бухгалтер рассчитал из следующих показателей:
Норматив затрат для государственных услуг по данной специальности на соответствующий учебный год утвержден в размере 124 000 руб. То есть цена платной услуги на 6,4 процента больше норматива затрат.
Таким образом, учреждение соблюдает требования законодательства по стоимости платных услуг. Расчет стоимости единицы платных услуг вуза имеет свои нюансы. Нормативные затраты в высшем образовании формируют по Методике, которая утверждена приказом Минобрнауки России от 30 ноября 2015 г. № 1272. В частности, они складываются из базового норматива затрат, умноженного на корректирующие коэффициенты. Всего таких коэффициентов восемь.
Размер платы за единицу платных образовательных услуг по программам высшего образования также не должен быть ниже величины нормативных затрат. Но в этом случае затраты рассчитывают без учета корректирующего коэффициента, который отражает достижение целевых показателей эффективности деятельности ведущего вуза.