Реализация сценариев 1–3 при постепенном росте доли в ВВП бюджетных расходов на образование до 4%. Далее рассматриваются последствия реализации рассматриваемых сценариев, когда бюджетные расходы на образование к концу рассматриваемого периода достигают 4% ВВП. С самого начала понятно, что в этом случае система образования будет развиваться в более благоприятных условиях, в целом получая больше необходимых ей ресурсов. В принципе, в рамках этого варианта (а тем более вариантов, когда доля расходов на образование в ВВП возрастает до 4,4% и даже до 4,6%) могут создаться возможности, когда, несмотря на снижение доли бюджетных расходов на какой-то уровень образования, он будет неплохо развиваться просто за счет роста абсолютных объемов финансовых ресурсов, поступающих в образовательные организации (особенно если контингенты учащихся/студентов в силу демографических причин в прогнозном периоде уменьшатся). В этих условиях может возникнуть искус сокращения расходов на образование, если конечные цели развития того или иного его уровня плохо артикулированы в общественном сознании.
В таблице 11 представлены объемы бюджетного финансирования каждого уровня образования в ситуации, когда наблюдается рост доли в ВВП бюджетных расходов на образование с 3,6% в 2016–2017 гг. до 4% в 2024 г.
В рамках данного сценария бюджетные расходы на дошкольное образование за рассматриваемый период возрастет на 38%, а на общее образование — на 36%. Вместе с тем бюджетные расходы на среднее профессиональное и высшее образование увеличиваются только на 19 и 20% соответственно. При этом даже при росте в 20% бюджетные расходы на высшее образование в абсолютной их величине в 2024 г. будут всего на 4,1% ниже по сравнению со сценарием 3, когда расходы на ВО растут приоритетно, при этом доля бюджетных расходов на образование составят 3,6% ВВП.
Кроме роста на 38% бюджетных расходов на дошкольное образование, на 38% вырастут также бюджетные расходы на «Прикладные научные исследования в области образования», составив тем не менее всего 16 млрд руб.