В нашем регионе особое внимание уделяется профориентационной работе с молодежью, которая способствует решению проблемы кадрового дефицита. На протяжении многих лет мы направляем серьезные средства на обновление и развитие образовательных учреждений республики. Именно учебное заведение должно направлять молодого человека, ориентировать его на то, чтобы он занял нишу, необходимую для жизни всего общества. Умение пользоваться предоставленными возможностями, быстро реагировать на изменения, справляться с успехами и неудачами, чувствовать ответственность за свои поступки — все это играет в судьбе человека не меньшую роль, чем академические знания. Ведь когда мы говорим о школе жизни, мы имеем в виду в первую очередь не числовые показатели.
Образование — это не просто услуга, а сложный процесс, в котором огромную роль играет воспитание. Одно из важнейших направлений общероссийской Стратегии развития воспитания до 2025 г. — трудовое воспитание и профессиональное самоопределение. Трудовое воспитание — это не только уроки труда, которые сегодня, к сожалению, в некоторых школах незаслуженно забыты. Речь идет прежде всего о системной и предметной профориентационной работе.
Чаще всего именно интересный и полезный опыт, полученный в школьные годы, перерастает в дело всей жизни. Нужно увлекать детей, в игровой форме знакомить их с навыками будущей профессии, в том числе на площадках предприятий, в лабораториях вузов, мастерских техникумов и колледжей. Следует пересмотреть подходы к формированию программ лагерей отдыха, уделив основное внимание профориентационной составляющей.
В условиях модернизации образования одной из приоритетных задач становится подготовка молодежи к осознанному профессиональному выбору. В республике мы стараемся сформировать у школьников и студентов систему знаний о мире профессий, знакомить с потребностями рынка труда и перспективами профессионального становления в условиях региона.
Ежегодно в Мордовии проводится анкетирование более 2000 учащихся выпускных классов. Его итоги показывают, что молодое поколение знает об острой кадровой потребности, сложившейся на региональном рынке труда. Однако выбирать рабочие профессии не спешит. Одной из основных причин, влияющих на выбор школьников, по-прежнему остается престижность профессии. Наиболее популярными являются профессии экономиста, юриста, менеджера, дизайнера, программиста.