По всем вопросам звоните:

+7 495 274-22-22

УДК: 347 DOI:10.33920/nik-02-2310-08

Профессиональное ориентирование, или Как уже в детском возрасте понять, что ты журналист

Юртаев Никита Юрьевич магистрант кафедры журналистики Московского гуманитарного университета, 111935, Российская Федерация, г. Москва, ул. Юности, д. 5, эл. адрес: nikita.yurtaev1998@mail.ru

Автор анализирует профессиональное ориентирование для детей, которым предстоит в будущем выбрать себя и свою профессию. В статье выделены факторы, которые помогут понять юному человеку, что его будущее — в «четвертой ветви власти», а родителям — присмотреться и помочь сделать правильный выбор своему ребенку.

Литература:

1. Ахвледиани М.В. Новости — наша профессия. М.: ИПК работников ТВ и РВ0. — 2004. — 86 с. — С.7.

2. Коханая О.Е. Медиатехнологии формирования нового информационного пространства для детей и юношества // Русский мир: динамика научного познания: сборник статей участников Международной научно-практической конференции (23–25 октября 2019 г.) / отв. ред. С.В. Напалков; науч. ред. Е.В. Валеева; Арзамасский филиал Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского, Фонд «Русский мир». Арзамас: Арзамасский филиал ННГУ, 2019. — С. 305–313.

3. Корконосенко С.Г. Основы журналистики. М.: Аспект-пресс, 2007. — 318 с.

4. Коханая О.Е., Юртаев Н.Ю. Процесс социализации юношества посредством молодежных СМИ (на примере программы «ФИШКА» телекомпании «НОЯБРЬСК 24») // Знание. Понимание. Умение. — 2021. — № 4. — С. 231–245.

5. Кузнецов Г.В., Цвик В.Л., Юровский А.Я. Телевизионная журналистика: учебник. 5-е изд., испр. и доп. М.: МГУ им. М.В. Ломоносова. — Наука, 2005. — 367 с.

6. Лазутина Г.В. Профессиональная этика журналиста. — М.: Аспект-пресс, 2006. — 208 с.

7. Ларри Кинг. Как разговаривать с кем угодно, когда угодно и где угодно / пер. с англ. М: Альпина Бизнес Букс, 2006. — 213 с.

8. Романовский И.И. Масс медиа. Словарь терминов и понятий. М.: Союз журналистов России, 2005. — 480 с.

1. Akhvlediani M.V. Novosti — nasha professiya. M.: IPK rabotnikov TV i RV0. — 2004. — 86 s. — S.7.

2. Kokhanaya O.Ye. Mediatekhnologii formirovaniya novogo informatsionnogo prostranstva dlya detey i yunoshestva // Russkiy mir: dinamika nauchnogo poznaniya: sbornik statey uchastnikov Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii (23– 25 oktyabrya 2019 g.) / otv. red. S.V. Napalkov; nauch. red. Ye.V. Valeyeva; Arzamasskiy filial Nizhegorodskogo gosudarstvennogo universiteta im. N.I. Lobachevskogo, Fond «Russkiy mir». Arzamas: Arzamasskiy filial NNGU, 2019. — S. 305–313.

3. Korkonosenko S.G. Osnovy zhurnalistiki. M.: Aspekt-press, 2007. — 318 s.

4. Kokhanaya O.Ye., Yurtayev N.YU. Protsess sotsializatsii yunoshestva posredstvom molodezhnykh SMI (na primere programmy «FISHKA» telekompanii «NOYABR'SK 24») // Znaniye. Ponimaniye. Umeniye. — 2021. — № 4. — S. 231–245.

5. Kuznetsov G.V., Tsvik V.L., Yurovskiy A.YA. Televizionnaya zhurnalistika: uchebnik. 5-ye izd., ispr. i dop. M.: MGU im. M.V. Lomonosova. — Nauka, 2005. — 367 s.

6. Lazutina G.V. Professional'naya etika zhurnalista. — M.: Aspekt-press, 2006. — 208 s.

7. Larri King. Kak razgovarivat' s kem ugodno, kogda ugodno i gde ugodno / per. s angl. M: Al'pina Biznes Buks, 2006. — 213 s.

8. Romanovskiy I.I. Mass media. Slovar' terminov i ponyatiy. M.: Soyuz zhurnalistov Rossii, 2005. — 480 s.

Прохождение профориентации — важный этап при выборе будущей профессии. Тесты, консультации и другие мероприятия позволяют выявить у ребенка склонность к тем или иным видам деятельности. Они помогают определиться со специальностью и разработать план ее освоения, в том числе выбрать вуз или колледж. С бурным развитием информационных технологий профессия журналиста претерпела серьезные изменения, но по-прежнему осталась нужной всем и каждому. Людям, отдельному человеку — не только как информатор, но и как защитник их интересов, голос, который может дойти для государства. Власти — не как распространитель пропаганды, а как эффективный регулятор ее деятельности. Обществу — как выразитель его позиции. Стране — как один из создателей ее имиджа и часть ее культуры. Но это должна быть высокопрофессиональная и ответственная журналистика, в которую идут работать люди, знающие и любящие свое дело. Но как заранее понять, что вы — именно такой человек?

Журналистика — это не только работа, но и призвание. Одни с детства мечтали посвятить себя этому ремеслу, другие — пришли в него из других профессий, будучи уже взрослыми. Многие профессионалы, состоявшиеся в этой сфере, не имеют профильного высшего образования — необходимые навыки они приобрели сразу на практике. Так какие способности и умения необходимы, чтобы успешно заниматься журналистикой? Как выявить и развить их?

Первое, что нужно понимать — не бывает никаких «журналистов от природы». При наличии желания все необходимые качества можно воспитать в себе. То есть, если вы мечтаете стать высококлассным интервьюером, но пока испытываете трудности с общением, не стоит говорить себе «у меня нет нужных способностей, а значит — не стоит даже и пытаться». И уж тем более не стоит так поступать, если вы — родитель ребенка, который мечтает стать журналистом. Вместо того, чтобы подрывать его веру в себя, гораздо лучше будет помочь ему подтянуть свои слабые стороны.

При этом, наличие даже всех нужных для профессии качеств само по себе еще не делает человека журналистом. Многие вещи возможно освоить только в процессе работы.

Для Цитирования:
Юртаев Никита Юрьевич, Профессиональное ориентирование, или Как уже в детском возрасте понять, что ты журналист. Ученый совет. 2023;10.
Полная версия статьи доступна подписчикам журнала
Язык статьи:
Действия с выбранными: