Одним из эффективных инструментов, способствующих освоению новых ролей при трудоустройстве, раскрытию и укреплению потенциала молодых специалистов, а также совершенствованию навыков уже трудоустроенного персонала, является наставничество.
Существование традиции наставничества, понимаемого как передача знаний от более опытного человека к менее опытному, предшествовало появлению самого термина. В различных культурах и сферах деятельности, включая ремесла, военное дело, образование, такие отношения складывались на протяжении нескольких веков, однако научный интерес к изучению наставничества и его практическим аспектам возник лишь во второй половине XX века [1].
Сегодня тема наставничества представляет собой актуальное исследовательское направление как в России, так и за рубежом. Главная цель наставничества состоит в том, чтобы помочь заинтересованному человеку стать самостоятельным и успешным в выбранной сфере деятельности. Иностранные ученые (D.R. Clasen, R.E. Clasen, J. Freeman, F.A. Kaufman, R.F. Subotnik, E.P. Torrance, R. Zorman и др.) также делают акцент на пользе наставнической работы для развития профессиональных, социальных и нравственных качеств личности.
На внедрение наставничества в организационные структуры организаций повлияли следующие группы факторов:
1. Быстрое развитие технологий. Создание сети Интернет, социальных сетей, появление ранее неизвестных профессий и технических средств открыли возможности для обмена информацией, улучшения коммуникаций, совместного освоения определенных компетенций.
2. Потребность в обмене опытом и знаниями. Большинство работников стало стремиться к достижению профессиональных высот, личностному росту и накоплению карьерного капитала [2].
3. Необходимость межличностного общения. Все чаще люди начали осознавать важность позитивных и «здоровых» отношений на работе, основанных на доверии, взаимопомощи, желании вдохновить следующее поколение [3].
4. Разработка просветительских программ. Наставничество получило распространение благодаря активной поддержке государства и признанию его ценности как наиболее действенного метода обучения во многих организациях и учебных заведениях. Указом Президента РФ 2023 г. был объявлен в России Годом педагога и наставника (Указ Президента Российской Федерации от 27.06.2022 № 401 «О проведении в Российской Федерации Года педагога и наставника»), в связи с чем стали приниматься меры для продвижения наставничества и повышения его значимости в обществе.