Статья поступила 09.112.2025 г. Статья одобрена к публикации 06.02.2026 г.
Возможность конструктивного взаимодействия человека в конфликтах является важной задачей научного осмысления и внедрения в социальные практики. Существенным является выявление регуляторов конфликтного поведения. Выделяют индивидуально-психологические и социальные регуляторы. Нравственное сознание, как мера осознания человеком себя частью общества и ответственности перед другими, является регуляторной системой на пересечении этих линий. Нравственное сознание личности формируется и развивается в социокультурном пространстве, проецированном в конкретные социальные взаимоотношения и ситуации [3; 5; 6].
Дошкольный возраст является периодом активного формирования личности, ее нравственного сознания [2]. Конфликты со сверстниками составляют часть этого процесса [1; 4]. В исследовании мы опираемся на общие теоретико-методологические закономерности формирования личности дошкольника в общении (Л.С. Выготский, М.И. Лисина и др.), генезиса морального поведения (Е.В. Субботский, В.М. Холмогорова, С.Г. Якобсон и др.).
Основная идея эмпирического исследования - выявление детей старшего дошкольного возраста со сходными формами реагирования в конфликтах со сверстниками и определение специфики их нравственного сознания. Выборку составили 28 воспитанников (15 мальчиков и 13 девочек) старшей группы детского сада (5-6 лет) г. Нальчик.
Для выделения групп детей со сходными способами реагирования в конфликте был использован метод наблюдения за общением со сверстниками. Данные уточняли экспертными оценками (беседы, методика «Ребёнок глазами взрослого» (А. А. Романов)). Развитие нравственного сознания изучали методиками «Подели игрушки» (Г. А. Урунтаева, Ю. А. Афонькина), «Закончи историю» и «Сюжетные картинки» (Р.М. Калинина).
На основе наблюдения, экспертных оценок были выделены группы детей: «Молчуны», «Жалобщики», «Агрессоры», «Миротворцы». Основой выделения явились показатели активности реагирования, содержание действий и обоснование ребенком поведенческих реакций.