Руководители российских вузов в блиц-интервью рассказали о переходе на дистанционное обучение, трудностях, с которыми пришлось столкнуться, и понимании ситуации студентами и преподавателями.
ВАЛЕНТИНА ИВАНОВА, ректор Московского государственного университета технологий и управления (МГУТУ) им. Разумовского
— МГУТУ им. К.Г. Разумовского (ПКУ) полностью перешел на дистанционное обучение. Оно предполагает использование различных информационных ресурсов: портал университета, LMS (Moodle), частично используем онлайн-курсы внешних образовательных организаций (НПОО), систему видеосвязи и проведения вебинаров TrueConf, систему трансляции на видеохостинг OBS Studio, соцсети.
На официальном сайте университета размещено расписание занятий в онлайн-формате. Сотрудники учебных офисов институтов направляют студентам анонсирующие ссылки на предстоящие видеозанятия для подключения к трансляции. Во время самого занятия ведется контроль подключения и просмотров. После каждого дистанционного занятия студент получает ссылку на итоговую видеозапись и проходит тестирование на платформе i-exam.ru. Тестирование показывает, как он справился с усвоением теоретического материала.
НАТАЛЬЯ ПОЧИНОК, ректор Российского государственного социального университета (РГСУ)
— У нас достаточно давно функционирует электронная образовательная среда, и все необходимые материалы для полноценного образовательного процесса находятся в ней. Но режим повышенной готовности, который был нами введен, требует использования новых технологических решений. Теперь каждое занятие, каждая лекция и практическое занятие транслируются в Skype, студенты подключаются к собранию в режиме реального времени. После завершения трансляции запись также вкладывается в ЭОС и доступна для тех, кто желает повторить материал.
Кроме того, мы понимаем, что студенты в этих условиях лишились большого объема внеаудиторных мероприятий (кружки, секции, научные общества, воспитательные мероприятия) и поэтому мы не только не сокращаем количество таких мероприятий, но и увеличиваем их — в том же формате удаленного доступа в формате собрания в Skype. В том числе это касается увеличения количества открытых мероприятий, ориентированных на потенциальных абитуриентов.