Как подчеркнул ректор Уральского государственного экономического университета Яков Силин, гармонизация систем высшего образования и направлений научной деятельности позволила бы создать возможности для развития. Это мнение поддержал и первый заместитель председателя Комитета Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации по науке и высшему образованию Владимир Сипягин.
«Образовательные программы в вузах не успевают следовать за новейшими технологиями, внедряемыми на современных производствах, поэтому организационное оформление сотрудничества стран ЕАЭС целесообразно проводить не долгим эволюционным путем, через естественную выработку правил и нормативов, а интенсивным — через формирование в ЕАЭС общей концепции развития не только образования, но и науки и научно-технической сферы», — сказал Владимир Сипягин.
Многие эксперты говорили о том, как важно налаживать связи между молодыми учеными. «Мы должны формировать некое общее сообщество партнеров, которые говорили бы на одном языке, разделяли бы набор общих ценностей и были бы нацелены на решение практических задач», — выразил уверенность заместитель министра науки и высшего образования Российской Федерации Денис Секиринский.
Как отметил министр образования Республики Беларусь Андрей Иванец, сегодня создается очень хорошая кооперация научных организаций ЕАЭС. «Только за прошлый год у нас выполнено порядка 80 таких научных проектов, более чем 220 прямых грантов на экспорт научно-технической продукции. Все это свидетельствует о том, что кооперация ученых стран ЕАЭС дает серьезные результаты в высокотехнологичных отраслях. Пришло время ученых, и у каждого ученого сегодня есть возможность не просто продемонстрировать свои разработки, но и внедрить их в реальный сектор экономики», — сказал Андрей Иванец.
По мнению главного научного сотрудника Института госплана МФЮА Андрея Колганова, ЕАЭС может обеспечить масштабный рынок для новейших разработок: «Без него невозможно эффективно реализовать крупные научнотехнические проекты и выйти на передовые рубежи научно-технологического развития».