— Борис Михайлович, Ульяновский госуниверситет был образован как первый в стране филиал МГУ. Влияет ли этот факт на сегодняшнюю жизнь вуза?
— Конечно. И несмотря на то что мы давно стали самостоятельными, стараемся держать планку.
Говорить о том, что сегодня мы обрели новый, отличный от того прежнего, дух, пожалуй, ещё рано. Представьте, я приехал с физфака МГУ, с кафедры физической электроники, которой 91 год. А нашему университету — всего 34 года, мы ещё маленькие. Да, появились новые научные группы, приехали новые специалисты, и я думаю, это будет продолжаться ещё какое-то время. Мне нравится, что мы не забронзовели. Университет, на мой взгляд, считается молодым, пока в нём всё движется, пока все активно увлечены чем-то интересным, новым. Сколько на самом деле лет вузу, значения не имеет. И у столетнего, и у двухсотлетнего вуза может быть эта молодая энергия. А бывают и 30–40-летние вузы, где всё затухло.
Чтобы предотвратить это старение, нужна какая-то встряска снаружи. Изнутри, как правило, система сама себя менять не будет. А вот если будет внешнее изменение требований, условий, будут обновления в коллективе, то может наступить вторая молодость.
— Ульяновский госуниверситет победил в конкурсном отборе федеральной программы «Приоритет 2030». Какие задачи вы в связи с этим ставите перед коллективом?
— Продолжу мысль, потому что именно внешние условия создали для нас предпосылки участвовать в конкурсе на звание опорного университета, а потом и в конкурсе «Приоритет 2030».
Для нас это было некое требование, которое поможет омолодить университет или, по крайней мере, сдержать его старение, потому что сразу возникли новые задачи, необходимость привлекать новых людей, а тех, кто уже давно работает, держать в тонусе. Человек — такое существо, которое расслабляется, если его положить в тёплую ванну, поэтому важно выходить из зоны комфорта.
Какие мы поставили задачи? Реализовать наши стратегические проекты. По сути, это направления по трём миссиям университета: образование, наука и связь с внешней средой. Я бы назвал их учебными, научными и социальными реакторами, благодаря которым университет развивается.