По всем вопросам звоните:

+7 495 274-22-22

Безопасности труда не находится места в документах высшего строительного образования

Е. Б. Сугак профессор кафедры Комплексной безопасности в строительстве, Московский государственный строительный университет

Дается оценка уровня подготовки выпускников вузов в области охраны труда и предлагаются решения по усовершенствованию стандартов образования.

Литература:

1. Охрана труда. — Коммерсант Бизнес-Гид. № 207/В, 7.10.2006. — 39 с.

2. Литвинов Р. А . Формирование систем управления охраной труда. Тенденции на международном уровне. — Охрана труда и техника безопасности в строительстве. — 2013. — № 4. — с.12–18.

3. Сафонов А. За последние годы сделан огромный шаг в реформировании системы охраны труда в Российской Федерации. — Охрана труда и техника безопасности в строительстве. — 2013. — № 7. — с.7–14.

4. Федорец Ф. Г. Менеджмент производственной безопасности и оценка рисков. — М.: АНО «ИБТ», 2012 г. — 152 с.

Длительное отсутствие Министерства труда в структуре Правительства РФ негативным образом сказалось на подготовке выпускников высших учебных заведений по вопросам охраны труда. В этот период в учебный план вузов по предложению Министерства по чрезвычайным ситуациям была включена не имевшая ранее место в вузовской практике новая дисциплина — «Безопасность жизнедеятельности». Она вытеснила из него курс «Охрана труда», который до этого входил в перечень обязательных дисциплин вузовской подготовки для всех технических, в том числе и строительных, специальностей.

Предполагалось, что новая дисциплина дополнит, именно дополнит, тематику безопасности труда за счет включения в нее вопросов охраны окружающей среды и гражданской обороны. Однако после опубликования Примерной программы дисциплины БЖД, которую утвердили руководители двух заинтересованных ведомств — Минобразования и МЧС, стало ясно, что административный ресурс одного из них оказал решающее влияние на содержание образования. Программа новой дисциплины включала в себе 8 разделов, из которых 7 разделов были посвящены безопасному взаимодействию человека с бытовой, городской, техногенной и природной средой, а также вопросам защиты населения и персонала от негативных факторов чрезвычайных ситуаций. И только один раздел под названием «Безопасность в отрасли» оставили тематике безопасности труда. Несмотря на существенное увеличение изучаемых вопросов, новой дисциплине не добавили объема учебным занятиям, ей, как и ранее дисциплине «Охрана труда», отвели всего один семестр выпускного пятого курса.

Расширение тематики по безопасности человека в различных областях его жизнедеятельности является актуальным и обоснованным процессом и отражает увеличивающий перечень рисков в современном мире. Естественно, что высшая школа обязана соответствовать новым вызовам, возникающим в сфере общественного развития, и адекватно реагировать на них изменениями в образовательных программах. Однако решение о замене одной дисциплины, имеющей на практике большое социальное и экономическое значение и актуальность которой в современном производстве постоянно растет («Охрана труда»), на другую, даже имеющую такую же важность и обладающую таким же социально-экономическим значением, представляется ошибочным. К тому же по своему содержанию курс БЖД можно охарактеризовать как не технический, а информационно-познавательный, в нем много места занимают описания и пояснения к большому количеству специфических терминов.

Для Цитирования:
Е. Б. Сугак, Безопасности труда не находится места в документах высшего строительного образования. Охрана труда и техника безопасности в строительстве. 2015;1-2.
Полная версия статьи доступна подписчикам журнала
Язык статьи:
Действия с выбранными: