В статье рассматриваются принципы и
перспективы экологизации образования в
контексте современного экологического
мировоззрения. Автор утверждает, что
антропоцентрическое сознание, основанное
на «человеческой исключительности»,
смещается в сторону экоцентрического,
которое требует воспитания нового
отношения к природе. В статье доказывается,
что экологическая компетентность — это
требование времени, и это должно найти
отражение в содержании современного
образования.