В статье обращается внимание на влияние ценностных ориентаций специалистов сестринского дела на отношение к миру, людям, профессии и профессиональной самореализации. Цель. Изучение системы ценностных ориентаций медицинских сестер. Результаты. Незначительная выраженность ценностей профессиональной самореализации респондентов (интересная работа, продуктивная жизнь, творчество, активная деятельная жизнь) может указывать на профессиональное неблагополучие и требует рассмотрения в соотношении с другими психологическими характеристиками медицинских сестер в профессиональной деятельности. Заключение. Определение системы ценностей для каждого отдельно взятого респондента позволяет оценить в дальнейшем его возможную профессиональную самореализацию.

Статья посвящена рассмотрению ценностных ориентаций современной молодежи, которые формируются на фоне социокультурной трансформации общества. Отмечено, что в современном обществе наблюдается и изменение семейных ценностей, трансляторами которых являются родительская семья и институты вторичной социализации. Важная роль в развитии и поддержании семейных установок среди молодежи должна отводиться социальным институтам.

В статье анализируются радикальные изменения, которые внесла информационная революция в сферу образования. Возникновение новой образовательной парадигмы предполагает осмысление целей и средств социализации личности в информационном обществе. Информационная компетентность студента становится важнейшим условием его профессиональной и личностной самореализации. Важнейшим компонентом информационной компетентности является система ценностей, формирующаяся в едином процессе образования и воспитания. Наше время выдвигает на первый план изучение социокультурного аспекта существования человека в информационной среде. В процессе исторического развития способы хранения и передачи информации менялись (от устного к письменному, затем печатному и электронному). Очередной этап развития информационной культуры органично включал в себя предыдущий, перерабатывая его. Информационное общество становится новой средой существования человека. Автор показывает, что прежние образовательные парадигмы всегда были основаны на представлениях о развитии человека через образование, в которое включалась и коммуникация. В современном обществе коммуникационный процесс становится разнонаправленным, включая в себя кроме личных контактов разнообразные носители информации, в качестве которых выступают университетские курсы, образовательные порталы, электронные энциклопедии, ютубовские каналы и т.д.

В статье представлен обзор литературы, посвященный современным подросткамстаршеклассникам. Объективные условия функционирования общества способствовали формированию у подростков ряда особенностей, отличающих их от сверстников предыдущих поколений. При анализе публикаций выявлены типичные и наиболее распространенные для современных подростков особенности. Многие из них представляют угрозу здоровью. 1. Дифференциация населения по экономическому признаку снизила качество жизни подростков, которое они остро переживают. 2. В образе жизни подростков наблюдается нарастание девиантного поведения. Из всех форм отклоняющегося поведения наибольшее значение приобрело потребление психоактивных веществ — курение, потребление алкоголя и наркотических веществ. 3. Характерной особенностью подростков является смена авторитетов: роль семьи в воспитательной политике утрачивается, значимость социального окружения возрастает. 4. Современных подростков характеризуют низкий культурный уровень, бездуховность. 5. Использование современных технических средств, обладающих функциями развивающего образования, способа связи и проведения досуга, оказывает положительное и отрицательное влияние на подростков. 6. Отмечены изменения психоэмоциональной сферы в двух направлениях: с одной стороны, психоэмоциональные отклонения, а с другой — опережающее развитие детей и увеличение числа одаренных детей. 7. Подростки усваивают те ценности, которые позволяют им адаптироваться к социальной и биологической среде и определять жизненные цели. Реализация целей старшеклассниками предполагает высокий уровень здоровья, опирающийся на ценностное отношение к здоровью. Гипотетически сложившаяся ситуация в жизни общества могла спровоцировать, кроме отмеченных особенностей, изменения и ценностно-мотивационных ориентаций. Последние регулируют поведение, определяющее здоровье/нездоровье. Изучение ценностных ориентаций и особенностей современных подростков представляет интерес и является целью научного исследования. Интерпретация результатов исследования будет представлена во второй части статьи.

Необходимость изучения ценностных ориентаций современных подростков обусловлена рядом причин. 1. Декларация ценности здоровья не соответствует реальному состоянию здоровья. Вероятно, в понимании подростков ценность здоровья не согласуется с ценностным отношением к нему.

2. В настоящее время, когда разрушены многие прежние понятия, ценностные ориентации могут выступать в качестве индикаторов здоровья. 3. Перспективные задачи развития общества выдвигают необходимость формирования ценностного отношения к здоровью современных подростков. 4. Гипотетически изменившиеся социокультурные условия функционирования общества могли трансформировать ценностные ориентации современных подростков. Цель: изучение ценностных ориентаций и особенностей в аспекте здоровья современных подростков-старшеклассников. Методы: проведен социологический опрос учащихся 9–11-х классов одной из московских школ (254 человека). Анонимная анкета содержит блоки вопросов: мотивационно-ценностные ориентации, поведенческие характеристики, самооценка здоровья и отношение к нему, отношение к учебе, перспективные планы, социальный. Результаты: структура ценностей респондентов включает психологический комфорт (19,4%), материальное благополучие (16,9%), друзья, товарищи (15,4%), учеба (14,3%), любовь (13,44%), здоровье (12,2%), семья (8,4%). Ориентация на высокие достижения в жизни является стимулом для успешной учебы в школе. Основой для этого являются психологический комфорт в семье и школе, поддержка друзей. Стремление к материальному благополучию обусловлено влиянием этого фактора на формирование внутренней неудовлетворенности и социальную позицию. Здоровье как ценность психологически не воспринимается подростками, их образ жизни носит разрушающий здоровье характер. Раннее взросление, стремление к самостоятельности способствуют отдалению подростков от семьи. В перспективных планах структура ценностей меняется, здоровье выступает на первое место. Заключение: нетрадиционная структура ценностей современных подростков-старшеклассников является их особенностью и требует адекватных подходов к управлению здоровьем.

В статье рассматривается педагог (учитель) как представитель армии работников образования, в функции которого, согласно закону «Об образовании», входит наравне с обучением по программе общего образования школы формирование здорового образа жизни (ЗОЖ), культуры здоровья школьников. Гигиеническое воспитание требует от педагога высокого уровня знаний по проблемам ЗОЖ, творческого подхода, технологий обучения, мотивации образовательной деятельности и личного примера в охране здоровья. Опрошено 145 учителей общеобразовательных школ СВАО Москвы. Изучено отношение педагогов к здоровью, которое складывается из мотивационных детерминант (ценностные ориентиры), самооценки здоровья и поведенческих характеристик. Установлено, что 89,6% респондентов считают здоровье необходимым условием полноценной жизнедеятельности. Однако только 21,4% из них считают здоровье приоритетной ценностью. Субъективная самооценка здоровья оказалась неадекватной общим тенденциям в состоянии здоровья взрослого населения. Вербальные утверждения заботы о здоровье противоречат реальным усилиям на уровне медицинской активности, как в случаях болезни, так и в профилактическом поведении. Выявлена инертность когнитивной активности по проблемам ЗОЖ, что обуславливает недостаточную настороженность в отношении личного здоровья и не мотивирует педагогов на активное гигиеническое обучение школьников.

В научной статье анализируются актуальные вопросы стратегии духовно-нравственного воспитания вузовской молодежи в реалиях нового исторического времени. При разработке основных положений научного видения рассматриваемой проблемы автор учитывал изменения, происходящие в последнее время в духовно-нравственной культуре молодого поколения российского общества. Соизмеряя образовательное пространство с социокультурной средой и социокультурной системой общества, автор предлагает в вузовском сообществе переосмыслить сложившуюся ситуацию в духовно-нравственном развитии будущих специалистов, реализовать меры по корректировке традиционной воспитательной практики.

В научной статье анализируются актуальные проблемы нравственной культуры личности в контексте субъекта управленческой деятельности. Автор, опираясь на свой многолетний опыт работы в исследуемой области, раскрывает различные стороны этики поведения руководителей. Данная тема представляет научный интерес как для понимания специфики нравственного имиджа этой социальной группы, так и для обоснования перспектив подготовки в современной России резерва морально зрелых управленческих кадров в целом.

Гастроэнтерологические заболевания можно считать этиологически сложными. Несмотря на многолетнюю историю их изучения, патогенез многих из них остается неизвестным. Вследствие этого еще полностью не разработаны и остаются дискуссионными принципы индивидуализации лечения и реабилитации больных данного профиля, равно как и подходы к противорецидивной терапии.

Болезни сердечно-сосудистой системы продолжают удерживать первенство в структуре общей заболеваемости, смертности и инвалидизации населения России и многих экономически развитых стран, несмотря на постоянное совершенствование методов диагностики и лечения. Многие авторы относят сердечно-сосудистые заболевания к «болезням цивилизации». Тенденция к их непрерывному росту, в том числе и среди лиц молодого возраста, связана с особенностями жизни современного человека, а также социальной нестабильностью, которые приводят к увеличению эмоционально-поведенческих факторов риска. Понимание своеобразия и особенностей структуры самосознания, ценностных конфликтов и профилей взаимосвязей уровней неудовлетворенности собой и использования психологических защит с уровнем конфликтности в ценностях у пациентов кардиологического профиля необходимо для выстраивания патогенетически корректных психотерапевтических программ.

Проблема профилактики и снижения уровня профессиональной заболеваемости у работников сельского хозяйства имеет особое значение, поскольку профессиональные болезни являются причиной высокой инвалидизации и смертности трудоспособного населения во всем мире. В качестве исследовательской задачи авторами была определена попытка выявить особенности взаимозависимости компонентов самосознания и конфликтов в ценностных ориентациях для проявления феноменологии расстройств с дальнейшим обозначением мишеней психотерапии. Проведено экспериментально-психологическое исследование, в котором приняли участие 40 работников сельского хозяйства с профессиональными заболеваниями периферической нервной системы (экспериментальная группа) и без таковых (группа контроля) с использованием многоуровневого личностного опросника «Адаптивность», теста-опросника самоотношения В.В. Столина и С.Р. Пантелеева и методики Шварца «Ценностные ориентации». В результате исследования установлено, что у испытуемых экспериментальной группы в отличие от здоровых лиц превалирует гипостенический тип реагирования, средний уровень нервно-психического напряжения, отсутствует склонность к реакциям импульсивного типа, а также обнаруживается высокая отрицательная и статистически достоверная связь между показателем конфликтности в ценностях и уровнем личностного адаптационного потенциала. Результаты проведенного исследования свидетельствуют о том, что у работников сельского хозяйства с профессиональным заболеванием периферической нервной системы преобладают акцентуации характера «тормозимого» круга, отмечается повышенный уровень тревожности и низкая толерантность к неблагоприятным факторам профессиональной деятельности. Доминирующими ценностями личности на уровне убеждений являются личный успех в соответствии с социальными стандартами и наслаждение жизнью, а на уровне поведения — понимание и защита благополучия всех людей и природы, сохранение и повышение благополучия близких людей. При повышении конфликтности в ценностных ориентациях снижается адаптационный потенциал исследуемых, а снижение уровня самоотношения влечет за собой снижение адаптации.

В современном обществе стремление следовать ложным идеалам физической привлекательности вынуждает женщин разных возрастов прибегать к косметологии и эстетической хирургии. Многие авторы объясняют обращение к эстетической хирургии развертыванием внутриличностного конфликта экзистенциального характера с высоким уровнем тревожности, связанным с наступлением определенного возраста. Исследование структуры личностных особенностей, ценностных и смысловых ориентаций у женщин, осуществляющих коррекцию возрастных изменений кожи, необходимо для выстраивания патогенетически корректных психотерапевтических программ профилактики и лечения патологических состояний, связанных с ритуализацией этих процедур.

Организация социально-экономического обеспечения низкооплачиваемых работников предприятия одна из значимых задач в деятельности руководителей всех звеньев. Эта категория работников выполняет значительную часть работ, обеспечивающих успешную деятельность предприятия. Руководители предприятия должны постоянно отслеживать вопросы жизнедеятельности этой категории работников и умело и своевременно влиять на повышение качества их работы.

Организация социально-экономического обеспечения низкооплачиваемых работников предприятия одна из значимых задач в деятельности руководителей всех звеньев. Эта категория работников выполняет значительную часть работ, обеспечивающих успешную деятельность предприятия. Руководители предприятия должны постоянно отслеживать вопросы жизнедеятельности этой категории работников и умело и своевременно влиять на повышение качества их работы.

В статье актуализируются вопросы, связанные с проблемами адаптации иностранных студентов к культурным нормам и ценностям, культивируемым в России. В качестве одной из альтернатив преодоления проблем адаптации авторами было предложено использовать средства массовой информации. Исходя из результатов анкетирования, проведенного с учебной группой иностранных студентов УлГПУ им. И. Н. Ульянова, описаны основные проблемы адаптации, а также обозначена роль СМИ в их разрешении. В процессе исследования темы авторы статьи пришли к выводу, что воздействие институтов СМИ на проблемы адаптации иностранных студентов способствует их разрешению.

В статье актуализируются вопросы, связанные с проблемами адаптации иностранных студентов к культурным нормам и ценностям, культивируемым в России. В качестве одной из альтернатив преодоления проблем адаптации авторами было предложено использовать средства массовой информации. Исходя из результатов анкетирования, проведенного с учебной группой иностранных студентов УлГПУ им. И. Н. Ульянова, описаны основные проблемы адаптации, а также обозначена роль СМИ в их разрешении. В процессе исследования темы авторы статьи пришли к выводу, что воздействие институтов СМИ на проблемы адаптации иностранных студентов способствует их разрешению.

В статье рассматриваются особенности понятий «социальное партнерство», «предпринимательство», «социальное предпринимательство». Поднимаются вопросы тенденций выбора студентами стратегии выхода из конфликта в рамках социального партнерства и отношение к предпринимательству в студенческой среде. Проанализированы ответы обучающихся различных специальностей по выбору собственной стратегии выхода из конфликтных ситуаций и выявлению ведущих карьерных ориентаций, позволяющих определиться с тенденциями и перспективами развития социального партнерства и предпринимательства в студенческой среде.

Проблема исследования ценностных ориентаций, а также нравственных и общественных правил, определяющих позицию личности относительно реальности, является одной из ключевых в современной науке. Ценностные ориентации человека — важнейшая характеристика личности, поскольку они определяют её отношения и взаимодействие с окружающим миром, регулируют поведение. Осознавая собственные ценностные ориентиры, человек ищет своё место в мире и размышляет о смысле и цели своей жизни. Ценности универсальны для всех людей, но степень их предпочтения и приоритетность зависят от конкретной культуры и общества. Ценности представляют собой устойчивые убеждения, которые определяют предпочтительные способы поведения и жизненные цели, формируют принципы, руководящие действиями в таких сферах, как учеба, работа, семейные отношения. Ценностные ориентации формируются через взаимодействие с окружающим миром и отражают степень зрелости личности и её системы ценностей.

Важным фактором, определяющим профессиональную эффективность сотрудников организации, является их ценностная сфера. Профессиональные ориентации специалистов меняются с возрастом, то есть по мере профессионального развития и становления. Знание особенностей ценностно-смысловой регуляции трудовой деятельности сотрудников на различных этапах профессионального становления важно для разработки адекватных и эффективных программ психологического сопровождения сотрудников разного возраста, чем и определяется актуальность темы данного исследования.