В статье рассмотрены особенности профессиональной ориентации абитуриентовинвалидов, значимость которой обусловлена повышением роли высшего образования для реабилитации детей-инвалидов. Обобщен опыт организации работы по формированию готовности молодых инвалидов к профессиональному самоопределению в довузовский период подготовки в МГГЭУ. Определены условия, способствующие оптимизации профориентационной деятельности инклюзивного вуза.

В статье рассматриваются приоритетные направления и проблемы в организации профориентационной деятельности молодых инвалидов. Определен нормативно-правовой аспект регулирования профориентации как фактора реализации социальной политики государства. Даны предложения по совершенствованию предоставления услуг по профориентации в среде молодых инвалидов.