Статья посвящена анализу модификации
педагогической системы И.Г. Песталоцци его
учеником Дж. Нифом. Автор статьи делает
вывод о том, что концептуальные положения
теории природосообразного образования
Песталоцци позволили Дж. Нифу адаптировать
ее для американской социокультурной почвы.
В результате педагогическое наследие И.Г.
Песталоцци пополнилось инновационной
версией песталоццианизма, выступившей в
качестве благоприятного фактора успешного
развития американской экономики.