В статье рассматриваются особенности заключения эффективного контракта (трудового договора) с мастером производственного обучения в контексте решения государственных задач по обеспечению российской экономики квалифицированными рабочими кадрами. Проводится анализ практики заключения эффективных контрактов с мастерами производственного обучения в системе среднего профессионального образования с выделением используемых показателей его деятельности (успеваемость обучающихся, состояние дисциплины, качество учебных занятий, взаимодействие с родителями обучающихся и др.). Обозначены проблемы, с которыми сталкиваются образовательные организации при введении эффективных контрактов.

В статье рассматриваются особенности заключения эффективного контракта (трудового договора) с мастером производственного обучения в контексте решения государственных задач по обеспечению российской экономики квалифицированными рабочими кадрами. Проводится анализ практики заключения эффективных контрактов с мастерами производственного обучения в системе среднего профессионального образования с выделением используемых показателей его деятельности (успеваемость обучающихся, состояние дисциплины, качество учебных занятий, взаимодействие с родителями обучающихся и др.). Обозначены проблемы, с которыми сталкиваются образовательные организации при введении эффективных контрактов.