В статье рассматривается проблема дефицита
педагогических кадров в регионах России.
Приведен опыт адресной подготовки
педагогических кадров, реализуемый в
Волгоградском государственном
социально-педагогическом университете.
Описана система приоритетного
распределения студентов на практику,
учитывающая современную
социально-образовательную ситуацию в
системе образования региона.