Характерной особенностью современной
науки является то, что она превращается в
сложный и непрерывно растущий социальный
организм, в наиболее динамичную, подвижную,
производительную силу общества. В этой
связи важную роль играет управление
подготовкой и аттестацией научных и
научно-педагогических кадров высшей
квалификации. В статье исследованы
исторические вопросы формирования научных
кадров высшей квалификации и их аттестации,
методологические аспекты и особенности
проведения научных исследований.
Представлены этапы, обозначены актуальные
проблемы и сложности подготовки и
написания научно-исследовательской работы
(кандидатской диссертации).