В статье рассматриваются способы решения
проблемы разрозненности
учебно-образовательного процесса в
современной детской школе искусств из-за
предметной расчлененности. Автором
предложены пути решения данной проблемы
при помощи реализации принципов интеграции
в условиях освоения инновационного курса
«Музыкальное содержание». Разработаны
технологии целостного интегративного
подхода, объединяющего цикл теоретических
дисциплин между собой, а также с
исполнительскими и художественными
специальностями.