В статье обсуждаются вопросы обучения
методам сердечно-легочной реанимации и
интенсивной терапии врачей
нереанимационных специальностей.
Подчеркивается, что в настоящий момент
сформировался новый инновационный этап
обучения, находящийся между доклиническим
и клиническим этапами — симуляционная
клиника. Описываются преимущества
использования симуляционных технологий в
образовательном процессе.