В статье представлены результаты
исследования значимой для современности
проблемы развития технического творчества
студентов колледжа. В частности, научно
обосновываются педагогические условия,
обуславливающие эффективность такого
развития, приводится
опытно-экспериментальная база
исследования, на которой они
апробировались, даются рекомендации по их
использованию в широкой образовательной
практике отечественного среднего
профессионального образования.