В роли модератора пленарного заседания выступила руководитель Базового центра Ольга Клинк. В профессиональном сообществе Базовый центр известен своими проектами по созданию инструментов взаимодействия бизнеса и профессионального образования. В их числе — проект «Профессиональный экзамен для студентов», в рамках которого студенты проходят государственную итоговую аттестацию, совмещенную с независимой оценкой квалификации; создание базы данных лучших практик предприятий по обучению рабочих кадров; повышение квалификации преподавателей техникумов и мастеров производственного обучения.
«Говоря о повышении престижа рабочих профессий, мы понимаем, что он складывается из многих факторов. Это прежде всего востребованность профессий на рынке труда и возможность получить современную квалификацию, которая позволит успешно работать и достойно жить, — отметила Ольга Клинк, открывая конференцию. — Для достижения этих целей и создается Национальная система квалификаций».
О среднесрочных задачах развития Национальной системы квалификаций рассказал генеральный директор АНО «НАРК» Александр Лейбович. Он отметил, что преимущества, которые Национальная система квалификаций дает рынку труда, системе образования, гражданам, должны использоваться более активно. Необходимо увеличивать скорость принятия решений. «Наша задача — сделать так, чтобы сигналы рынка труда доходили до системы подготовки кадров по ''длинным'' программам максимум за год, а по ''коротким'' программам — за месяцы и даже недели», — считает он.
Об инструментах федерального проекта «Молодые профессионалы» национального проекта «Образование» для развития системы рабочих кадров рассказала Наталья Бебенина, заместитель директора Департамента госполитики в сфере профессионального образования и опережающей подготовки кадров Минпросвещения России.
В рамках проекта проводится актуализация содержания образования, внедряются новые инструменты оценки качества, в том числе демонстрационный экзамен, совершенствуется кадровый потенциал среднего профессионального образования, используются методы проектного управления. «До 2024 г. во всех регионах планируется создать более 100 центров опережающей подготовки кадров, которые будут осуществлять мониторинг актуальных и прогнозных потребностей рынка труда, анализировать образовательные возможности региона и при необходимости инициировать создание новых программ подготовки по востребованным компетенциям», — сообщила Наталья Бебенина.