В этом году система образования впервые в своей истории столкнулась с беспрецедентной ситуацией, обусловленной эпидемией коронавируса.
Буквально за пару месяцев более 95% студентов по всему миру пришлось перейти в дистанционный или смешанный формат обучения. Для учебных заведений это стало настоящей чрезвычайной ситуацией. В советские времена вузы просто прекратили бы свою работу, но российская система образования приняла вызов и продолжила работу в очень непростых условиях.
Минобрнауки России 14 марта рекомендовало всем вузам перейти на дистанционный режим работы. Переход на дистанционный формат работы был безальтернативным, и в большинстве российских вузов он в целом прошел успешно. Российская система высшего образования с данным вызовом справилась.
Как сообщили в пресс-службе Минобрнауки, ведомство выделило ряд сложностей, которые возникли при переходе на дистанционный режим и которые станут объектом целенаправленных мер:
• существенно возросла нагрузка на преподавателей, многие из которых до ситуации с эпидемией не имели опыта работы в виртуальной среде; стало больше индивидуальной работы со студентами и дополнительных консультаций;
• информационная инфраструктура многих вузов оказалась не готова к полному одномоментному переводу учебного процесса в онлайн;
• дефицит достаточного количества современных онлайн курсов.
А как пережили вузы весну 2020, какой она им запомнилась, мы выяснили у их руководителей. Кроме того, поговорили с ними и по поводу дистанционного обучения, трудностях переходного периода, мерах поддержки студентов.
— С какими трудностями пришлось столкнуться при переходе на дистант?
— Трудности, с которыми мы столкнулись, я думаю, были типичными для всех университетов.
Основная трудность перехода на дистант — это психологическая неготовность не только студентов, но и преподавателей. У ОмГТУ есть положительный опыт обучения на очнозаочной и заочной формах с применением дистанционных технологий, но студенты делают осознанный выбор, идя на такие программы.