Стратегия разработана в целях достижения Министерством науки и высшего образования уровня «цифровой зрелости» при реализации полномочий по развитию отрасли науки и образования в рамках выполнения Указа Президента Российской Федерации от 21 июля 2020 г. № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» и выполнения поручения заместителя Председателя Правительства Российской Федерации от 4 февраля 2021 г. № ДЧ-П10-1369.
Эксперты министерства проанализировали стратегии цифровизации в сфере науки и высшего образования в зарубежных странах с наиболее развитыми образовательными системами. Также были исследованы российские и мировые практики внедрения цифровых решений в области развития цифровых образовательных сервисов, модернизации IT-инфраструктуры, управления кадровым потенциалом и повышения качества данных для принятия управленческих решений. В результате этой аналитической работы был представлен целый ряд проектов, направленных на цифровую трансформацию отрасли, внедрение новых высокотехнологичных образовательных решений, модернизацию образовательных программ.
Представленная стратегия наметила ключевые траектории развития организаций науки и высшего образования для достижения «цифровой зрелости».
Для максимальной реализации потенциала цифровых технологий необходимо чётко сформулировать задачи разработки цифровых решений и сервисов, адаптировать технологическое обеспечение к тем задачам, которые решают участники образовательного процесса (научно-педагогические работники, административно-управленческий персонал, обучающиеся, абитуриенты и т.д.). Цифровая трансформация должна предусмотреть скоординированное решение всех ключевых задач.
Фундаментальное событие процесса цифровой трансформации — формирование и распространение новых, с точки зрения содержания, моделей работы организаций науки и высшего образования. В их основе лежит комбинация непрерывного профессионального развития, новых цифровых сервисов и инструментов, инфраструктурных и организационных условий для внедрения изменений, сопровождение участников при освоении новых ролей и методов рабочего взаимодействия.