Статья поступила 23.06.2025 г. Статья одобрена к публикации 03.07.2025 г.
На данном этапе развития современного общества наблюдается глобализация всех сфер человеческой деятельности. В данной ситуации языком международного общения становится английский. Кроме того, информацию «из первых уст» специалисты могут получить на языке оригинала, в переводе информация запаздывает на 3–5 лет. О высокой ценности владения иностранным языком выпускником вуза говорит универсальная компетенция-5 «Коммуникация» в требованиях к результатам освоения образовательной программы в Письме Минобрнауки России от 02.05.2023 № МН-5/169012 (Директор Департамента государственной политики в сфере высшего образования Т.В. Рябко) «О разработке ФГОС ВО нового поколения», согласно которым выпускник должен «Знать правила и нормы коммуникации на государственном и иностранном языках, культурные нормы общения, разнообразные методы аргументации и убеждения в процессе коммуникации», а также «Уметь вести дискуссию, выстраивать аргументацию на государственном и иностранных языках» [6].
Еще 10–15 лет назад обучение иностранному языку в вузе строилось в основном на основе перевода специальной литературы. Сегодня целью обучения иностранному языку становится язык как средство — средство добычи новых знаний через иностранный язык на изучаемом языке. В ситуации делового межкультурного общения обучение иностранному языку предполагает не просто знание соответствий слов в двух языках и грамматических структур, для того, чтобы выражать свои мысли на иностранном языке, а подготовку студентов к межкультурной коммуникации. Для успешной двусторонней коммуникации с носителями языка необходимо выходить за рамки словесного выражения и ориентироваться в культуре носителей языка.
Мы выделяем понятие «социокультурная позиция», под которым понимаем заданную совокупность взглядов и убеждений, служащую основой поведения и действий личности в повседневной жизнедеятельности. В социокультурной позиции мы рассматриваем такие характеристики, как вежливость, такт в общении, готовность находить компромисс, толерантность, дипломатичность, активную гражданскую позицию [4: 6, 14].