Один из показателей нашей работы — это подготовка элитных кадров. Наш университет готовит техническую элиту страны. Кстати, полемизируя с нашим коллегой из Финансового университета, хочу сказать, что счастье на самом деле у всех, наверное, разное. Я не могу согласиться с тем, что счастье определяется исключительно размером заработной платы. Этого просто не может быть. Это первое. Второе. Я хочу сказать, что при составлении рейтингов мы должны отталкиваться не от мнения поступающих абитуриентов, а в том числе должны это мнение формировать. Иначе нам не удастся подготовить себе смену.
У нас небольшой молодой вуз, ему 25 лет. Расположен он в Московской области, в наукограде Дубна. Мы активно сотрудничаем с компаниями особой экономической зоны, с Объединённым институтом ядерных исследований (ОИЯИ). Недавно нам поступило интересное предложение от ОИЯИ. Оно касалось подготовки кадров для меганаучного проекта. Это заставило нас задуматься, как эти кадры готовить, что такое элита, откуда её брать и т.д.
На последнем съезде Союза ректоров России Президент РФ сказал, что перед страной стоит задача технологического прорыва, и нам на это даётся 20, может быть, 30 лет. Это то, что нам гарантировано второй частью Послания Президента Российской Федерации. Эта задача, конечно, многогранная. Совершать прорыв можно, только имея людей, которые способны это сделать. Конечно, многие люди трудятся, чтобы совершить этот прорыв. Но ключевые идеи, разработки, инновационные решения готовят особо одарённые люди. Об этих людях, о технической элите сейчас и идёт речь.
У нас, конечно, есть прекрасный опыт Физтеха. Но я бы сказал, что это выделенная точка. На самом деле в целом с подготовкой элитных кадров в стране существуют очевидные трудности, о которых все мы знаем. Я не изобретал ничего нового, а просто взял последний, самый свежий доклад, который касается проблем образования, — «12 решений для российского образования», подготовленный Центром стратегических разработок и Высшей школой экономики.