Сегодня, когда искусственный интеллект уверенно распространяется во всех отраслях нашей жизни, перед вузами встал вопрос: как внедрить искусственный интеллект в образовательный процесс, не подрывая основ нашего образования, и как установить границы его применения?
Проблема в том, что студенты гораздо чаще используют ИИ, чем преподаватели. Это углубляет цифровой разрыв.
Национальных стратегий в сфере ИИ пока не существует. Локальные эксперименты с ИИ не влияют на общую ситуацию. Бездействие приводит к несогласованности подходов, что нарушает целостность образования.
Искусственный интеллект меняет учебные инструменты и методы, ставя под вопрос необходимость традиционных заданий. Важно не отвергать технологии, а адаптировать образовательные подходы к ним. Вузы внедряют цифровых наставников, проекты для развития креативности и центры компетенций в области ИИ.
Чтобы сохранить свою роль в современном мире, университетам нужно обновить программы и методы оценки. Важно сосредоточиться на развитии критического мышления и навыков взаимодействия, а не только на контроле знаний. Это непростой процесс, но без него не обойтись. Образование должно меняться, чтобы не потерять свою цель и значимость.
Не случайно именно на этой проблеме заострил свое внимание Президент РФ Владимир Путин на последнем заседании Государственного Совета.
Пишите нам по адресу: rectorvuza@panor.ru.
Контактный телефон: +7 985 132-24-56.
С уважением, Ирина Довгаль, главный редактор