Модернизация производственных предприятий, внедрение инновационных технологий и оборудования требуют повышения качества подготовки персонала. В этом может помочь Национальная система квалификаций, становление которой началось еще в 2012 году. Сегодня благодаря активному переходу нашей страны на импортозамещение она получает новый импульс для развития. О том, как проходит реализация Стратегии развития Национальной системы квалификаций Российской Федерации на период до 2030 года, редакции рассказали заместитель генерального директора Национального агентства развития квалификаций Алла Аркадьевна Факторович, заместитель генерального директора Национального агентства развития квалификаций Ольга Хачатуровна Лоцманова, заместитель генерального директора Национального агентства развития квалификаций Анна Александровна Макаренко и советник генерального директора Национального агентства развития квалификаций Денис Анатольевич Шаталов.
— Каковы были основные предпосылки разработки Стратегии?
А.А. Факторович: Символично, что завершение работы над Стратегией развития Национальной системы квалификаций (далее — НСК) по времени совпало с активной работой над Стратегией социально-экономического развития страны до 2030 года, в которой особое внимание уделено человеческим ресурсам, людям, которые должны будут решать задачи технологического развития во всех секторах экономики.
Президентом была поставлена амбициозная задача вхождения России в число пяти крупнейших экономик мира, а это означает создание высокотехнологичных предприятий, цифровизацию, широкое внедрение технологических инноваций. Без наращивания человеческого капитала достичь таких целей невозможно. Повышение производительности труда и обеспечение высоких темпов экономического роста требуют изменения качества рабочей силы.
Реализация новой Стратегии НСК должна обеспечить рост конкуренто способности Российской Федерации через повышение эффективности системы подготовки кадров, создание современного, гибкого кадрового механизма для решения приоритетных задач научнотехнологического и социально-экономического развития страны. Этот механизм основан на выявлении существующей и прогнозной потребности рынка труда, их эффективной и своевременной трансляции в содержание образовательных программ, а также на системе объективного, независимого, доступного и признаваемого всеми стейкхолдерами подтверждения квалификации.