В обществе, построенном на экономике знаний, социально-экономическое процветание стран зависит от их способности обеспечивать качественное образование всех членов общества, чтобы дать им возможность преуспеть в стремительно меняющемся мире [3]. Общество, основанное на знаниях, это такое «общество, в котором основу экономики составляют нематериальные товары и услуги и где знания и умения приобретают первостепенное значение» [2]. В структуре инновационного общества лежит так называемый треугольник знаний, включающий образование, исследование и инновации.
Способность жить в условиях быстрых перемен как условие адаптации человека в информационном обществе становится очевидной все большему количеству людей. Вот почему все больше обсуждается концепция непрерывного образования, а также то, что, помимо формирования и расширения hard skills и soft skills у будущих специалистов, необходимо рассматривать еще и коллекции навыков shaper, которые востребованы в определенных профессиональных областях, стимулируют инновации и обеспечивают продвижение новых технологий на рынок. Все это вынуждает обсуждать новые подходы к подготовке будущих специалистов для сферы образования.
Одним из перспективных, по нашему мнению, является акцент на наличный и потенциальный опыт студентов, которые еще только начинают знакомиться с педагогическими профессиями.
Принято считать, что современная молодежь владеет цифровыми навыками, позволяющими им быть активными в социальных сетях. Однако наш опыт взаимодействия со студентами первого курса в ходе исследования показал, что это не так. Например, при загрузке проектов или в ситуации необходимости быстрой коммуникации студенты отвечали долго, задерживая процесс. В то же время благодаря нашему педагогическому сопровождению стартапов образовательных треков студентов мы заметили, что овладение цифровыми навыками происходит у молодежи достаточно быстро. Например, они быстро научились «зашивать» нужный контент в QR-код, пользоваться предложенным сервисом Canva, делать качественное видео, озвучивать его, пользоваться различными сервисами для регистрации участников и пр.