Одним из центральных мероприятий прошедшего в УрФУ дня открытых дверей «Пик IT» стал круглый стол «Кадры для IT: как и кого готовить?», в котором приняли участие топ-менеджеры и HR-руководители IT-компаний, IT-директора и специалисты по управлению персоналом крупных промышленных компаний и организаций финансового сектора, представители образовательного сообщества и эксперты.
Согласно докладу Всемирного экономического форума индекс готовности России к цифровой экономике весьма далёк от стран-лидеров. Важный сдерживающий фактор — человеческий капитал. Рынок труда в сфере IT испытывает сильный кадровый голод. В частности, только на айтишников спрос каждый год увеличивается на 25–30%.
«Компетенции в сфере информационных технологий с каждым годом будут играть всё бóльшую роль в жизни любого государства, — отметил проректор по экономике и стратегическому развитию УрФУ Даниил Сандлер. — Передовые корпорации и университеты уже движутся в направлении, когда основной организационной единицей становится не одна компания, а цифровая платформа, на которой работают множество компаний с разным статусом и глубиной участия. Государственная политика поддерживает цифровизацию и будет оказывать поддержку тем, кто является носителем разработок и компетенций в сфере цифровых технологий, имеющих сквозной межотраслевой эффект».
Участники дискуссии обсудили, как меняется современный рынок труда и как необходимо воспитывать новую формацию квалифицированных и высокоадаптивных работников для IT-сферы с учетом динамичных процессов цифровизации экономики. Также был поднят вопрос совмещения интересов работодателей и сотрудников, какие для этого инструменты привлечения и удержания кадров нужно использовать и, конечно, как нивелировать разрыв между востребованными и фактически имеющимися навыками.
Начальник департамента образования администрации Екатеринбурга Екатерина Сибирцева подчеркнула, что начинать подготовку IT-специалистов нужно уже с уровня общего и даже дошкольного образования. «Мир меняется очень быстро, и нужно готовить детей ещё со школьной скамьи, давая им soft skills, которые позволят затем адаптировать ребёнка уже к любым узкоспециализированным задачам. Нужно учить работе в команде, критическому, логическому мышлению, межпредметному подходу. Также важно активнее развивать систему дополнительного образования совместно с бизнесом», — заявила Екатерина Сибирцева.