Развитие инженерного образования Правительство Российской Федерации относит к числу приоритетных задач. Некоторые предпринятые для ее решения меры в последние годы привели к позитивным сдвигам в подготовке инженерных кадров. Основные меры по данному блоку определены в рамках национального проекта «Наука и университеты», федерального проекта «Передовые инженерные школы» Государственной программы Российской Федерации «Научно-технологическое развитие Российской Федерации», проекта «Приоритет-2030».
В 2023 г. на обучение по инженерно-техническим программам бакалавриата, специалитета, магистратуры были приняты 409,9 тыс. студентов, или 31,8 % общего приема (рис. 1). В последние три года показатели приема увеличиваются: в 2021 г. прирост к уровню предыдущего года составил 4,5 %, в 2022 г. — 8,5 %, в 2023 г. — 5,7 % (по общему приему — соответственно 3,3, 6,4, 7,2 %). Положительная динамика сложилась в основном за счет нескольких направлений, при этом наибольший прирост наблюдается в области информатики и вычислительной техники (на 38,1 % в 2023 г. по сравнению с 2020 г.), что в значительной мере обусловлено реализацией мероприятий федеральных проектов «Кадры для цифровой экономики», «Искусственный интеллект» национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации».
В приеме на программы подготовки инженерно-технических кадров в 2023 г. почти две трети (247,1 тыс. человек, или 60,3 %) составляют студенты, принятые на обучение за счет бюджетных ассигнований, тогда как в общем приеме на программы бакалавриата, специалитета, магистратуры их доля значительно ниже — 43,9 %. В рамках квоты приема на целевое обучение в 2023 г. приняты 15,2 тыс. человек (чуть более 6 % от приема за счет бюджетных ассигнований).
Качество приема на обучение в области инженерного дела, технологий и технических наук пока недостаточно вне зависимости от источника финансирования (см. таблицу). Например, по принятым в 2023 г. за счет бюджетных ассигнований на программы бакалавриата данной области образования средний балл ЕГЭ составил 68,0 балла, что ниже уровня по общему приему (70,3) и по таким направлениям подготовки, как искусство и культура (79,6), науки об обществе (78,9), гуманитарные (75,3), математические и естественные науки (71,4).